教师专业发展与教师道德.docVIP

教师专业发展与教师道德 　　摘 要 教师的道德与教师的专业发展有着密切的关系，教师的道德本质上是在教师专业发展下自我实践而成的产物。教师的道德要成为其个人的实践理性，是需要借助于教师的专业发展，虽然在一定程度上教师道德是独立存在的，但是它更多的是对教师专业发展的依存性。本文就教师专业发展以及教师道德方面做出浅谈，阐述教师专业发展是其实现教师道德自我塑造的现实途径。 　　关键词 教师专业发展 教师道德 自我塑造 教师专业化 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　0 前言 　　现在教育界出现了一些教师的不道德行为通常表现为以权谋私，对学生进行体罚，对工作散漫等。对于这些教师不良行为，有一部分学者认为是由于社会的不良风气延伸至校园所引起的，其不道德行为的根源归根到底都是出自社会的变化，由于在近几年来市场经济急剧增长所带来的负面影响，导致了社会上很多人的价值观出现了明显的变化，个人利益观念的转变，致使教师的不道德的行为出现。有一部分学者认为，要改变这种现象首先要切实改善教师的待遇，其次是要提高社会的整体道德风气，最后要对教师进行教育。 　　但是教师不道德的行为真的是来源于社会的环境影响吗？那么教师的道德又从何而来？改善教师职业道德的现状的对策又靠什么呢？面对这两个问题，一些学者的说法确实是让人有所质疑。 　　1 教师道德从何而来 　　在学者上述的阐述中存在着