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数学例题、习题教学中开展阅读活动的探究 　　摘 要 阅读在数学教学中的重要性在数学教育界已形成共识，数学阅读是学生主动获取数学知识、发展数学思维、提升数学语言水平、提高数学素养的重要途径。学生掌握了数学阅读的正确方法，就拥有了一把进入数学世界的金钥匙，就获得了终身学习数学的基本能力，本文围绕数学例题、习题教学中开展阅读活动进行探究。 　　关键词 数学 例题 习题 阅读 　　1 在数学例题、习题教学中开展阅读活动遵循的基本原则 　　（1）主动性原则。发挥学生的主动性，改变过去要学生学习为学生主动学习。要求学生采取主动式的阅读方式，在阅读过程中，运用已有的知识，对获取的信息进行归纳、整理、分析、估计、猜想、证明等再加工，从而获得新的信息。它既能有效地训练学生的归纳与演绎能力、分析与判断能力以及直觉思维能力，还能培养学生主动探索的精神。 　　（2）激趣原则。兴趣是最佳的学习动力，但是学生普遍对于阅读数学课本缺乏兴趣，对数学课本中的例题、习题的阅读更觉枯燥无味，学生们习惯于上课时老师一个人表演，也就是习惯于老师的灌输。要改变这种现状，首先数学教师要转变观念，由演员变成导演，动脑子积极营造重视阅读的氛围，促使学生有兴趣去阅读。 　　（3）因人而异原则。学生对数学例题、习题的阅读能力具有差异性。因此在开展数学例题、习题的阅读活动中应以学生已有的认知水平为基础，阅读的内容只有