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马鞍山市外国语学校教师个人三年发展规划表 （2010年——2012年） 个人基本情况 姓??? 名 性?? 别 出生年月 毕业院校 最后学历 政治面貌 职 称 职 务 教 龄 是否班主任 班主任年限 任教学科 自我剖析 （明确优点、找出不足） 三年发展目标 1.总体发展目标 职称目标 A、一级教师 B、高级教师 C、正教授级教师 师德目标 A、校先进德育工作者 B、校师德标兵 C、市先进德育工作者 D、省先进德育工作者 教学能力目标 A、校骨干教师 B、市骨干教师 C、市学科带头人 D、省骨干教师或学科带头人（特级教师） 班主任能力目标 A、校优秀班主任 B、校模范班主任 C、市优秀班主任 D、市模范班主任 2.专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A、教育理论 册 B、学科知识 册 教师专业培训 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3.教育教学发展目标（可以多选） 公开课教学 A、校? 级 B、市级 C、省级 D、国家级 教学业务比赛 A、获校级奖 B、获市级奖 C、获省级奖 D、获国家级奖 指导学生竞赛 A、获校级奖 B、获市级奖 C、获省级奖 D、获国家级奖 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 ?D、高级教师 校本课程开发 A、1门 B、2门 C、3门 D、3门以上 学生满意度 A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术辅助教学 A、网络应用 B、Office应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例（发表） ? A、校级 B、市级 C、省级 D、国家级或CN 教科研成果（获奖） ? A、校级 B、市级 C、省级 D、国家级 课题研究（负责人） A、市级 B、省级 C、国家级 D、其他 课题研究（成员） A、市级 B、省级 C、国家级 D、其他 第二语言 A、掌握基本词汇 B、能听懂、能阅读 C、能进行日常交流 D、能双语教学 4.阶段目标 2010 年 2011年 2012年 面临的困难和挑战 希望学校给予的帮助 2