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新课导入法在初中英语教学中的应用 　　摘要课堂教学中新课的导入需要艺术。一堂课的开始就像一部戏的序幕、一首乐章的序曲，如果教师创设得好，就会引人入胜，燃起学生的求知欲望。因此，教师对于课堂教学的起始阶段要给予足够的重视。 　　关键字初中英语；课堂教学；新课导入 　　【中图分类号】G623.31文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0162-02 　　导入是教师在新课活动开始时，引导学生进入学习的行为方式，正确而巧妙的导入可以激发学生学习的兴趣和求知欲，将学生的注意力吸引到特定的教学任务之中。英国优秀教师内森里?伯格曾经说过：“开始比什么都重要，在第一分钟就迷住你的学生，他们就再也舍不得离开你的课堂。因为，好的开始是成功的一半。”新课导入，实质上是一个帮助学生整理原有的知识体系并使之调整到适于接受新知识的状态的过程，是课堂教学第一个非常重要的环节。新课导入的技巧是否巧妙、有吸引力，直接关系到教学效果的好坏。导入的时间不宜过长，一般限定在5分钟之内，根据不同的教学材料、教学目的及学生的特点，导入的方式可以不尽相同。那么，在初中英语教学中新课导入要注意些什么呢？教师又该如何进行新课导入呢？就初中英语教学中如何进行新课导入这一问题，结合自己的教学实践来谈谈在进行新课导入时要注意的一些问题和介绍一些导入方法。 　　1新课导入应注意的几个问题 　　1.