新课标环境下的英语教学更应重视听力的培养与训练.docVIP

新课标环境下的英语教学更应重视听力的培养与训练 语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。任何一种语言的形成都是从说开始的，因此，在学语言的时候也应该从语言的音开始学，而音则是通过说和听来实现的。 随着新课程改革的推广，听力考查成了“焦点”，既是高考的热点，也是中考必考题型之一；然而却是农村学生的一大薄弱环节，很多学生能在笔试中往往能考出优异的成绩，却在听力测试中不能如愿以偿；不仅国内考试如此，各种国际测试英语水平的考试也是如此，如托福、雅思等考试中听力部分所占据的分数也在试卷总分值的1/4左右。就新托福考试说来，不仅听力部分，而且口语部分也是先听，然后再说，甚至连写作部分也是先看阅读，然后再听力，最后综合起来写文章。再者，在英语学习的四项基本技能中，听的技能也位于首位，于是，如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中师生共同探讨和研究的课题。 一、听力教学在英语教学中的重要性 人教版每单元都设计了听力练习，并把听力部分（Listening）摆在说（Speaking）、读（Reading）和写（Writing）之前.其设计意图不言而喻.充分地体现了听力教学在英语教学中的领先地位。2008一2009 ―2010目前我国已推行了小学英语教学，各地都开办有中英文双语幼儿园，而实际情况是由于专业英语教师供不应求，许多学