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古建筑整体移位技术在校园环境改造中的应用 　　摘 要：建筑物整体移位技术是一项具有广泛应用前景的新型加固改造技术，该项技术与拆除重建相比具有一定的经济效益、社会效益和环保效益。通过古建筑整体移位技术可以较好的解决区域规划与古建筑位置关系相互影响的矛盾，能够处理好历史文脉延续与城市发展的关系。本文结合本市中心城区学校校园内的一座古建筑的移位改造工程，对校园内的古建筑移位保护改造的关键技术进行初步探讨与阐述，希望能起到抛砖引玉的作用，对校园安全改造工程中涉及古建筑的保护提供新的解决思路，能够为广大师生创造更理想的教育环境做出新的探索。 　　关键词：整体移位；古建筑保护；校园改造； 　　中图分类号：TS958 文献标识码：A 　　引 言 　　建筑物整体移位技术在国外已有100多年的历史，在我国也有十几年的实践，该项技术与拆除重建相比具有一定的经济效益、社会效益和环保效益。建筑物的整体平移，是指利用结构托换等技术在保持原房屋整体性和可用性不变的前提下，将其从原址移到新址，包括直线移动、折线移动和转向移动，必要时还可进行垂直移位。 　　目前在市区的一些有历史底蕴的学校校园内，或多或少都有具有人文价值的古建筑耸立在校园内，但随着学校的发展，这些古建筑可能对校园环境带来一些安全隐患，可能不满足防火安全疏散的要求或不满足日照要求，不利于学生学习和身心健康成长。而这些古建筑一旦拆除，将造成无法弥补的损失。采用建筑物整体移位技术是解决上述矛盾的有效途径，能够处理好历史文脉延续与城市发展的关系。 　　本文结合一座市区校园内的古建筑整体移位工程，对整体移位施工中的关键技术进行初步探讨与阐述，希望能起到抛砖引玉的作用，对校园环境改造与古建筑存在位置的矛盾提供新的解决思路，能够为学生的学习和身心健康成长提供更好的环境。 　　1 工程概况 　　1.1 建筑概况 　　启秀实验中学始建于1905年，前身是启秀女中。是当时上海市最著名的4所私立学校之一。学校地处思南路37号，毗邻孙中山故居、复兴公园，处于全国重点文物保护单位中山故居建设控制地带内，是一所具有深厚人文底蕴的百年老校。 　　校园内的东楼洋房建造于1925年，由法国建筑师设计，为一幢三层砖木混合结构的西式洋房，属衡山路-复兴路历史文化风貌保护区内的保留历史建筑，上海市第三次全国文物普查中也已登记。外立面是东楼的重点保护对象。 　　房屋东西长19.740m，南北宽16.740m，总建筑面积约为710平方米，为3层砖木混合结构，基础采用墙下三合土刚性条形基础，室外地坪至主要檐口的高度为9.440m。房屋的主屋面为双坡红色平瓦屋面，西面及北面局部为单坡红色平瓦屋面。山墙上部为红色木质封檐板。外墙面为浅灰色拉毛粉刷，南立面二层阳台处有白色装饰柱（图1-1所示）。 　　图1-1 东洋楼现状照片 　　1.2 整体平移概况 　　拟将东楼洋房向东南方平移约45米靠近香山路一侧，并将房屋整体旋转93.73°，使得房屋正立面与思南路一致。由于场地内施工空间有限，旋转施工时为了避开香山路的围墙，需要多次折线平移，平移分为以下4步完成，迁移总重量864吨（平移路线如图1-2所示）。 　　第一步：沿房屋横轴向东南方向平移31.936米； 　　第二步：沿旋转中心顺时针转动93.73度； 　　第三步：向东北平移11.641米； 　　第四部：向东南平移2米到达设计要求位置。 　　本次平移主要解决以下两个问题： 　　A、首先是解决防火安全疏散隐患； 　　在平移前，东楼与教学楼之间最近点距离为0.9米，与礼堂最近点只有1.4米，不满足 《建筑设计防火》的规定，东楼堵在教学楼主要出入口的前方，使得教学楼疏散的有效宽度变小，不利于学校学生的安全疏散。而平移后的东楼洋房原有正立面朝思南路，距原有围墙最近点为3米，平移后的东楼洋房北面为礼堂，其双方间距最小点为3.5米。东楼洋房修缮时，将朝北正对礼堂开的门窗改为甲级防火门窗，符合《建筑设计防火规范》 的要求。 　　B、其次是解决日照不足的问题； 　　根据 《中小学校建筑设计规范》 规定南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2小时。然而在平移前，东楼位于教学楼的南侧，最小距离只有0.9米，导致教学楼局部教室日照不足2小时。学生长期处于采光不足的教室中，不利于学生学习和身心健康，平移后教学楼日照将得以改善。 　　图1-2 平移路线示意图 　　1.3 本工程的特点和难点 　　（1）房屋建于1925年，距今年代久远，原始资料不全，考证困难，进场后需对房屋现状进行详细调查； 　　（2）结构存在许多薄弱环节，结构整体稳定性差，如何进行加固确保房屋平移安全是一个难点； 　　（3）移动路线复杂，平移需要换向，到达中间址后还需要旋转，因此房屋的临