2012长春三模(2012年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试)理综答案.docVIP

2012年长春市高中毕业班第次调研测试综合一、选择题本题共13小题，每小题6分。1．【参考答案】 【命题立意】本题考查对细胞结构和有关生理功能知识的理解能力 【解 析】蓝藻能进行光合作用，但无叶绿体；硝化细菌等能进行有氧呼吸，但无线粒体；有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的方式2．【参考答案】B 【命题立意】本题考查对细胞分裂有关知识的理解能力 【解 析】有丝分裂前期核膜解体核仁消失；正常情况下，减数第二次分裂后期没有同源染色体，有2个染色体组。 3．【参考答案】C 【命题立意】本题考查对光合作用有关知识的理解和分析能力，以及获取信息的能力。 【解 析】在35℃时HB品系植物的光合速率最高，所以耐高温性较好。30℃时HA品系植物的光合速率比20℃时的光合速率低。 4．【参考答案】A 【命题立意】本题考查对生长素及其他植物激素知识的理解能力 【解 析】赤霉素能促进细胞的伸长，使植株增高；由于促进扦插枝条生根作用的生长素有一个最适浓度，在低于或高于最适浓度有相同的作用效果。植物激素的极性运输不受重力影响；侧芽受到抑制的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽从而抑制侧芽生长。 5．【参考答案】D 【命题立意】本题考查对DNA复制，转录和翻译等有关知识的理解能力 【解 析】DNA的复制是以DNA的二条链为模板，原料是脱氧核苷酸，碱基互补配对的方式是A-T,G-C。转录是以DNA的一条链为模板，原料是核糖核苷酸，碱基互补配对的方式是A-U,T-A,G-C。翻译是以 mRNA为模板，原料是氨基酸，碱基互补配对的方式是A-U,G-C。 6．【参考答案】D 【命题立意】本题考查对植物细胞吸水和吸收矿质离子知识的理解和分析能力，以及获取信息的能力。 【解 析】从柱形图中不能分析出番茄对各种离子的吸收与氧气浓度有关。 7．【参考答案】B 【命题立意】本题考查有关化学用语的相关内容 【解 析】原子的原子结构简图最外层最多不超过8个电子, 原子核内有8个质子、10个中子的氧原子的质量数为188．【参考答案】D 【命题立意】本题考查常见有机物的分离和提纯 【解 析】分离不仅要分开,而且要还原成原来的物质 9．【参考答案】D 【命题立意】本题考查了有机反应的主要反应类型 【解 析】对于常见的有机物的主要反应类型就是取代反应加成反应氧化反应还原应常见的取代反应则是酯化苯的溴代硝化反应,烷烃的取代等10．【参考答案】C【命题立意】本题考查阿伏加德常数等知识。 【解 析】A未说明溶液体积。B已烷标准状况下为非气态。D每摩尔羟基中含电子数为9NA。 11．【参考答案】B 【命题立意】本题考查物质结构元素周期律的相关知识【解 析】根据Y原子的最外层电子数是电子层数的3倍且为短周期元素则可知Y为O从而可知X为NZ为SW 为Cl根据各元素在周期表中位置可推断出正确答案 12．【参考答案】A 【命题立意】本题考查学生的离子方程式的正误判断,并做出准确的评价【解 析】A选项中离子方程式书写错误给出的评价是对的B选项给出的评价不正确因为离子方程式书写不正确C选项给出的评价是错误的因为硝酸要将其氧化成硫酸钡D选项给出的评价是错误的因为离子方程式书写正确 13．【参考答案】A 【命题立意】本题考查氧化还原知识及电子得失守恒的应用【解 析】利用电子传递的方法,可知铜失去的电子最终被转化为亚硝酸钠,故亚硝酸钠的物质的量为(51.2÷64)×2÷2=0.8 根据钠守恒可知硝酸钠为0.2mol二、选择题:本大题 8小题，每小题6分，共48分。 ．【参考答案】 【命题立意】【解 析】．【参考答案】BD【命题立意】【解 析】电网相邻两电极间的最高电压为：U2＝Ed＝6220×0.5 V＝3110 V 理想变压器输入电压的最大值为：U1＝220× V＝311 V 故 应满足的条件是：＜＝＝．【参考答案】【命题立意】【解 析】．【参考答案】【命题立意】考查学生对，学生分析能力。 【解 析】＜，B错；因A、B卫星具有相同的角速度，而万有引力单独对B卫星产生的加速度较小，故绳一定有拉力，C也正确。B卫星受到绳的拉力后，线速度一定大于同轨道卫星的线速度，运动一段时间后B、C可能相碰，D也正确。 18．【参考答案】 【命题立意】【解 析】和及可得自由电子定向运动的平均速率，可见与导体横截面的直径无关，故选C 19．【参考答案】C 【命题立意】考查电场强度、电势的学生能力学生综合分析问题能力。 【解 析】，拿掉一个后，电势为2 /3，A正确。正确。 ．【参考答案】 【命题立意】考查学生对电磁感应相关知识，学生综合分析计算能力。 【解 析】当S1、S2闭