212-213系统抽样与分层抽样.docVIP

2.1.2-2.1.3系统抽样与分层抽样 上课时间： 主备：贾永亮 审核人：徐兴洲 姓名： 班级 教学目标 （1）正确理解系统抽样的概念，掌握系统抽样的一般步骤； （2）通过对解决实际问题的过程的研究学会抽取样本的系统抽样方法， 体会系统抽样与简单随机抽样的关系。 （3）解分层抽样的概念与特征； （4）掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的区别与联系． 教学重难点 1正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题。 2、正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本，并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。 教学过程 【新知探究】 情境1：某校高一年级共有20个班级，每班有50名学生。为了了解高一学生的视力状况，从这1000名学生中抽取一个容量为100的样本进行检查，应该怎样抽取？ 1．名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为的样本，怎样抽取较为合理？ 1．例2．的枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取枚导弹的编号可能是（） 例3．（ 1）工厂生产的某种产品用传输带将产品送入包装车间，检验人员从传送带上每隔5分钟抽一件产品进行检验，问这是一种什么抽样法？ （2）已知甲、乙、丙三个车间一天内生产的产品分别是150件、130件、120件，为了掌握各车间产品质量情况，从中取出一个容量为40的样本，该用什么抽样方法？简述抽样过程？ 解：（1） （2） 【课后练习】 1、某校高中三年级的295名学生已经编号为1，2，……，295，为了了解学生的学习情况，要按1：5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程。 2、下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理？ 从10台电冰箱中抽取3台进行质量检查； 某电影院有32排座位，每排有40个座位 ，座位号为。有一次报告会坐满了听众，报告会结束后，为听取意见，需留下32名听众进行座谈； （3）某学校有160名教职工，其中教师120名，行政人员16名，后勤人员24名，为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取一个容量为20的样本。 城西分校高二随堂练习NO:10 2.1.2-2.1.3系统抽样与分层抽样 上课时间： 主备：薛加付 审核人：徐兴洲 姓名： 班级 1.三种抽样方法对照表： 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 2.某校高二年级500名学生中，血型为O型的有200人，血型为A型的有125人，血型为B型的有50人。为了研究血型与色弱之间的关系，要从中抽取一人容量为40的样本，应如何抽样？写出AB血型的样本的抽样过程。 城西学案 必修三 第2章 统计——第10课时：