212函数的表示法.docVIP

授课班级 授课日期 授课节次 教学主题 2.1.2函数的（℃） 29 29 28 30 25 28 29 28 29 30 清楚地反映出日期和最高气温（℃）之间的对应关系，这里函 数的定义域为 . 用列表法表示函数关系的例子还有很多，例如，银行的“利息表”等等．还可以举出例子 ． 说明：用列表法表示函数关系时，可以直接从表中读出与自变量的值相应的函数值，但是它只能表示有限个元素之间的函数关系． 2.图像法 图像法就是用曲线表示两个变量之间的函数关系的方法． 例如，某气象站用温度自动记录仪记录下来的20年11月29日0时至14时某市的气温（）随时间（h）变化的曲线如图所示． 形象地反映出气温（）与时间（h）在时间段内的对应关系，对定义域中的任意时间，有唯一的气温与之对应．例如，当时，气温（）；当时，气温（）． 把自变量x与对应的函数值y分别作为直角坐标系中点的横坐标与纵坐标，那么由所有点组成的图形就是这个函数的图像．一次函数，反比例函数，二次函数都是利用解析法表示的函数． 例　某文具店出售某种型号的铅笔，每支售价为0.12元，应付款额是购买铅笔数的函数，当购买的铅笔数量不超过6支时，请用三种方法表示这个函数． 解　设表示购买的铅笔数（支），表示应付款额（元），则函数的定义域为． （1）根据题意得，函数的解析式为，故函数的解析法表示为，． （2）依照售价，分别计算出购买1~6支铅笔所需款额，列成表格，得到函数的列表法表示/支 1 2 3 4 5 6 /元 0.12 0.24 0.36 0.48 0.6 0.72 （3）以上表中的x值为横坐标，对应的y值为纵坐标，在直角坐标系中依次作出点（1，0.12），（2，0.24），（3，0.36），（4，0.48），（5，0.6），（6，0.72），得到函数的图像法表示． 例为常数),若，求的值. 解 由题意得 解方程组得 于是 ， 所以 . 五、运用新知 在规定的时间内，以小组竞赛的形式完成强化练习，之后全班交流修正结果． 1．北京市某路公共汽车共设13站，乘车的收费标准为乘坐7站以内（含7站）收费1元，乘坐7站以上收费2元. 试用列表法表示这个函数. 2．市场上土豆的价格是3.2元／kg ，应付款额y是购买土豆数量x的函数．请分别用解析法和图像法表示这个函数．．已知，，求． (3)实践：举出函数表示法的生活或专业实例． 引导学生观察图像体会通过图像说明函数的变化规律和趋势方法.培养学生“看图说话”的能力． 学生讨论回顾“描点法”作函数图像的方法，为后续问题的解决做好铺垫． 例题1安排的是函数三种表示法的应用，借助此题可以是学生更进一步的领会函数的表示．教师可以步步引领学生深入，具体计算、作图等可由学生自主完成，这样可以加深学生的实际体会和参与感． 强调散点图的特点，加深学生对实际问题处理能力． 之前已经复习过函数值的求法，所以例题可以先由学生尝试自主完成，之后教师给予总结和点评． 小组竞赛的形式可以保持学生学习的兴奋点，培养学生组内合作交流、组外展示点评的能力．教师整个过程组织、巡视、指导． 以提问的形式，引导学生回顾并反思学习过程，学了什么？怎么学的？学得怎么样？