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主题计划：热闹的夏天 一、主题目标： 1、运用多种感官感知夏季的主要特征，了解夏季的一些避暑方式、学习用恰当的词语描述夏季的特征和人们的活动，乐意尝试运用已有的关于夏天的知识经验，和同伴相互交流。 2、知道夏天是一年中温度最高的季节，尝试了解夏季的各种变化。 3、会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、知道夏季的一些卫生知识，学习自我保护的方法，能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼，学会防暑的方法，能保持个人卫生和公共卫生，爱吃各种食物，具有良好的饮食习惯。 5、能欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季用品，会看图示折青蛙等。 6、通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。 7、感知歌曲强弱对比，探索打击乐器的不同音色和演奏方法，用歌声和演奏打击乐器表现歌曲。 8、学习观察比较发现数的部分量和总数量的关系，并能有目的地观察物体数量的差异；认识符号“ ”，理解其表示的意义。 二、环境创设及家长工作。 1、环境创设 （1）师生共同布置“快乐的夏天”的墙饰。 （2）在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，提供蝴蝶、蜻蜓等标本。 （3）利用幼儿园现有资源，开展一些玩水游戏。 2、家长工作 （1）请家长利用空余时间帮助孩子了解一些夏季特征的知识，如：夏天的气温、夏天人们的穿着、夏天的运动、夏天的水果、夏天的动物、夏天的降温方法等。 （2）建议家长对孩子进行良好生活、卫生习惯的培养。 （3）请家长督促孩子养成良好的饮食饮水习惯，引导小朋友观察生活中食物的变质现象，知道变质食物不能吃。 （4）引导幼儿观察夏天气候变化、雨后彩虹等现象，教育孩子雷雨时不到户外停留。 （5）请家长在假期中注意孩子的安全，和孩子一起度过一个安全、有意义的假期。 三、具体安排 教学活 动 序号 活动内容 涉及领域 活动形式 课程资源 重点领域 相关领域 主题内容 1 夏天到了 科学 语言 集体、小组 幼儿园、家庭 2 夏天的歌 语言 集体、个别 幼儿园 3 你喜欢夏天吗 语言 社会 集体、个别 幼儿园、家庭 4 美丽的睡莲 艺术 集体、个别 幼儿园 5 夏天的风景 艺术 集体、个别 幼儿园 6 夏天的水果 科学 语言 集体、个别 幼儿园 7 多彩的扇子 科学 集体、个别 幼儿园 8 夏天的雷雨 艺术 科学 集体、个别 幼儿园 9 冷饮好吃我不贪 健康 语言 集体、个别 幼儿园 10 夏季的卫生 健康 集体、个别 幼儿园 11 小猪运西瓜 健康 集体、个别 幼儿园 12 青蛙 艺术 集体、个别 幼儿园 13 小猴变魔术 语言 集体、个别 幼儿园 14 制定暑期生活表 美术 语言 集体、小组、个别 幼儿园、家庭 15 夏天的用品 艺术 集体、个别 幼儿园、家庭 其它内容 1 给变化图形做标记 数学 集体、个别 幼儿园 2 给点卡排队 数学 集体、个别 幼儿园 3 大雨小雨 艺术 集体、小组、个别 幼儿园 4 不浪费水 社会 集体、小组 幼儿园、家庭 5 外婆桥 民间歌谣 集体、个别 幼儿园 区角活动 美工区：提供白纸，引导幼儿画一画自己眼中所发现的夏天及人们在夏天所做的一些事情；提供示意图，引导幼儿自主地制作扇子、拖鞋、帽子等夏季用品；提供青蛙的折纸示意图，引导幼儿自主操作。 数学区：给点卡排队、给变化图形做标记。 语言区：讲述我喜欢的夏天、图夹文《夏天的歌》。 科学区：进一步探索各种各样的扇子及各种夏季的生活用品。 日常活动 1、利用散步的时间，引导幼儿了解夏天的天气特征和动植物的生长变化。 2、体验夏季太阳的炎热，带幼儿站在有太阳光照射的地方，感受浑身暖烘烘的感觉。 3、提醒幼儿注意个人卫生，多喝水，勤洗澡。 四：实施时间 ：2周