透析同类项及其合并.docVIP

透析同类项及其合并 从小学升入初中，同学们学会了用字母表示数，数学的学习从“数”的阶段进入了“式”的阶段，今天我们学习整式的加减． 先来看一个简单问题：桌上有10元人民币和5元人民币各张，请问桌上共有多少元？对此，我们可以这样分析，分开看10元的人民币共有元，5元的人民币共有元，那么桌上共有元．我们还可以这样想，1张的10元和一张5元共15元，那么张10元和张5元相当于有张15元，则桌上共有元．从而我们知道，，这就是说，我们可以把运算式化简成，即．同样的，将化简成，记作． 还是这个问题，如果10元人民币和5元人民币的张数不相同，设10元人民币有张，5元人民币有张，显然，那我们就不能说有张15元，也不能说有张15元，生活常识告诉我们更不可能说有张15元，即，，． 我们知道数学来源于生活，上面所举的就是一个很好的实际问题抽象成数学问题的范例，其中包含了单项式、多项式、同类项、合并同类项等整式加减的内容． 一、整式的相关概念： 1、单项式：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独一个字母或数也是单项式． 单项式中的数字因数叫做单项式的系数，单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数． 例如，单项式，系数是，次数是． 2、多项式：几个单项式的和叫做多项式． 例如，多项式，是一个二次三项式，其中，不含字母的项叫做常数项． 3、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项．几个常数项也是同类项．强调：一是“两相同”；二是与系数大小无关． 例如，与是同类项，而与不是同类项． 4、合并同类项：把几个同类项合并成一项，叫做合并同类项． 合并同类项的法则是，把同类项的系数相加作为新的系数，而字母和字母的指数不变．合并同类项的依据是乘法分配律．强调：“一加，两不变”． 5、整式及整式加减：单项式与多项式统称为整式．所谓的整式加减实际就是合并同类项． 二、例题讲解： 例1、合并同类项： （1）； （2）． 例2、若是同类项，求代数式的值． 例3、当时，代数式的值等于，那么当时，代数式 的 值为 ． 例4、如果多项式的值与的取值无关，求的值． 例5、一个多项式加上后，得，求当， 时，这个多项式的值 服务热线：400-888-4653 第1页 共1页