22课题_20121014055253500.docVIP

22课题：光合作用的过程 主备：刘云跃 上课时间： 月 日 执教：刘云跃 教学目标 知识目标 掌握光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程、光反应与暗反应的区别与联系。 能力目标 通过分析、讨论光合作用的光反应和暗反应具体过程，培养学生良好的思维品质。 情感目标 3.借助光合作用的物质和结构及动态变化全过程的分析，认识普遍联系、运动变化、内因与外因等辨证唯物主义观点和结构与功能相统一的观点。 教学重点 光合作用的总反应式、光反应、暗反应的具体过程。 光反应过程和暗反应过程的区别和联系 3.光反应和暗反应中物质和能量的转变过程 教学难点 1.光反应和暗反应中物质和能量的转变过程 2. 光反应过程和暗反应过程的区别和联系 教学过程 二次备课 新课引入 　回顾：前面我们已经对光合作用发现的过程，进行了探究，请思考：整个光合作用的过程所需的原料是什么？产物有哪些？场所在哪里？条件是什么？你能用一个反应式描述光合作用反应总过程吗？（学生板演） 分析板演结果，纠偏，总结。 设问：在纷繁复杂的植物界，光合作用的过程就如此简单吗？ 【自学质疑】 光合作用的过程 讲述：实际上，光合作用的过程是十分复杂的，根据是否需要光能，将这些化学反应概括地分为光反应和暗反应两个阶段。 小组研讨：学习教材相关光合作用过程的知识，并总结归纳出知识结构表。 A.请某些小组派代表展示学习所得，介绍光反应和暗反应的过程。 B.请某些小组派代表阐述光反应和暗反应的联系。并分别分析下列情况：①如果光照强度减弱，②如果CO2的摄入量减少，③如果光照过强、温度过高导致植物气孔关闭，④如果植物体内H2O的供应量减少，（其他条件不变的情况下），短时间内下表中各物质的量将如何变化？ 条件 [H] ATP ADP C5 C3 ①光强↓ ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ②CO2↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↓ ③气孔关闭 ↑ ↑ ↓ ↑ ↓ ④H2O↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ （↑表示增加，↓表示减少） 课件演示：叶绿体的亚显微结构 回顾：1）色素在叶绿体的什么部位？它有什么作用？ 2）光合作用的酶分布在叶绿体的那些部位？它们的作用相同吗？ 课件演示：光合作用的过程（动态） 【交流展示】 引导学生总结： 1．光反应 （1）部位：叶绿体片层结构薄膜上。 （2）条件：需要光、H2O、色素分子和酶。 （3）物质变化： 水的光解：2H2O→4[H]+O2 （4）能量转换：光能→ATP和[H]中的活泼的化学能 2．暗反应： （1）部位：叶绿体基质中。 （2）条件：需要光反应的产物ATP、[H]、多种酶和CO2 （3）物质变化： （4）能量转换：ATP、NADPH中的活泼的化学能→有机物中的稳定的化学能。 3.光合作用的反应式： 【互动探究】 4．光合作用中光反应阶段和暗反应阶段的区别与联系： 1 区别 （1）区别 光反应阶段 暗反应阶段 所需条件 必须有光 有光无光均可 进行场所 类囊体的薄膜上 叶绿体内的基质中 物质变化 H2O分解成O2和［H］；形成ATP 二氧化碳被固定；C3被［H］还原， 最终形成糖类；ATP转化成ADP和Pi 能量转换 光能转变为化学能，储存在ATP中 ATP中的化学能转化为糖类中 储存的化学能 （2）.联系： 物质：光反应阶段产生的［H］，在暗反应阶段用于还原C3； 能量：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。 6.典例解析（略） 7.小结本节内容 【精讲点拨】 一．光合作用的过程 1.光合作用的定义： 2.光合作用的总表达式： 3.光反应 ⑴部位：叶绿体的类囊体薄膜上。 ⑵条件：需要光、H2O、色素分子和酶。 ⑶物质变化： 水的光解：2H2O→4[H]+O2 ATP的形成（光合磷酸化） ADP+Pi+光能－酶→ATP ⑷能量转换： 光能→ATP中的活跃的化学能 4．暗反应： ⑴部位：叶绿体基质中。 ⑵条件：需要光反应的产物ATP、[H]、多种酶和CO2 ⑶物质变化： ⑷能量转换：ATP、NADPH中的活泼的化学能→有机物中的稳定的化学能。 5.光反应和暗反应的比较 ①反应性质光化学反应;酶促反应 ②反应场所： ③反应条件 ④物质变化 ⑤能量转化 ⑥联系 6.光合作用中各物质中的元素和原料的对应关系转化。 7.光合作用中不同条件下，C5 C3 [H]和ATP及葡萄糖的合成量的变化情况： ①停止光照，CO2供应不变即光强↓ ②CO2↓ ③气孔关闭 ④H2O↓ 课堂练习 1.一轮复习资料 课堂小结 光合作用的过程 1．光反应 （1）部位：叶绿体片层结构薄膜上。 （2）条件：需要光、H2O、色素分子和酶。 （3）物质变化： 水的光解：