2323关于原点对称的点坐标.docVIP

23.2.3关于原点对称的点的坐标 学习目标： 1、探究点（x，y）关于原点对称点的坐标，会运用发现的规律作关于原点对称的图形. 2、发展空间观念，渗透数形结合思想.关于原点对称点的坐标.探究关于原点对称点的坐标. 如图，填空： 点A2，1关于x轴的对称点为A′（ ， ）；点B0，3）关于x轴的对称点为B′（ ， ）； 点C4，2）关于y轴的对称点为C′（ ， ）；点D5，0）关于y轴的对称点为D′（ ， ）x轴对称点轴对称点点P（x，y）关于x轴对称点为P′（ ， ）； 点P（x，y）关于y轴对称点为P′（ ， ）；自我探究学习： 如图，A（3，2），B（3，2），C（3，0）， 在直角坐标系中，画出点A，B，C关于原点的对称点A′，B′，C′； 点A（3，2）关于原点的对称点为A′（ ， ）点B（－3，2）关于原点的对称点为B′（ ， ）点C（3，0）关于原点的对称点为C′（ ， ）对称点点P（x，y）关于对称点P′（ ， ）；）如图，在平面直角坐标系中A.B坐标分别为（2，0），（－1，3），若△OAC与△OAB全等，试尽可能多的写出点C的坐标；在的结果中请找出与（1，0）成中心对称的两个点。 4、如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与△ABC关于原点对称的图形5、如图5，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形． 6、如图6，在直角坐标中已知△ABC的A（1，2），B（-1，3），C（-2，4）利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出△ABC关于原点对称的图形． 能力提升： 1、若，则点M a,b 关于原点的对称点的坐称为 2、已知点A的坐标为（4，－3），点B的坐标为（－4，3），则点A、B关于 对称 中考链接： 1、直角坐标系内点P（－2，3）关于原点的对称点Q的坐标为（ ） A、（2，－3） B（2，3） C、（－2，3） D、（－2、－3） 2在数轴上，点A、B对应的数分别为2，，且A、B两点关于原点对称，则x的值为 。 3、已知点P（a2-1,a）在y轴上，求点P关于原点O对称的点的坐标。 23.3 课题学习 图案设计 学习目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案． 2、通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案． 学习重点设计图案． 学习难点如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案． 活动1： 在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 1、你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？ 2、归纳以上图形变换的共性: 活动2： 观察教科书图23.3，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？ 活动3： 请各组同学的利用平移、轴对称变换设计出一个或几个组合图案。 活动4： 请画出一个基本图案，且采用旋转变换设计出你以为最美的图案。 高石中学九年级数学预案 课型： 课时： 2 高石中学九年级数学预案 课型： 课时： 图4 图6 图3 图1 O y x 图5 图2