少儿英语词汇教学.docVIP

少儿英语句型教学 概述： 1. 句型教学的重要性 通过某单元中不断复现的某个句型，加上教学中充分的操练，使学生自然的感受句意，了解英语的语言结构，养成语言习惯，从而达到灵活运用语言的目的。 2. 句型教授的特点 说到句型操练，重复是最简单的一种操练方式，机械性操练的阶段是必不可少的。 3. 目前句型教学的理念及使用的教授方法 一般句型教学步骤： 在相关单词教学结束后，随即进入句型教学。 利用单词或词组导入句型教学中； 例句板书呈现应及时； 标出句型中可替换部分； 替换练习（机械操练，并配以适用的操练活动）； 巩固、检测环节（游戏活动）； 学生输出环节。 三、句型教学实例： 特殊疑问句及回答的处理： 步骤为：单词或短语 → 答句（陈述句）呈现板书 → 替换练习 → 游戏活动 → 检测输出 → 导出问句呈现板书 → 操练活动 → 成果检测 句型一： She is .... / He is …. 人名: Lucy, Sue, Kim, Pat, Nick, Sam, Peter, Ben 句型二： ---- I am swimming. running. reading. sleeping. 句型三： ---- What do you like doing? ---- I like swimming. 单词: swimming, singing, danci