311-2变化率与导数.docVIP

课题：3.1变化率与导数 最新考纲 理解函数的平均变化率与瞬时变化率。 理解函数在处的导函数定义和导函数的几何意义。 会求函数在处的导数与切线方程。 学习过程 课题引入： 1.在吹气球的过程中，气球的半径会随着气球体积变化而变化，那么它的函数图象应大致满足（ ） 要解决什么问题，需要知道函数的变化率情况。 新课教学： 探究一：高台跳水的平均速度—— 函数的平均变化率 案例：某人参加10m高台跳水，运动员相对于水平面高度（单位：m）与起跳后的时间（单位：s）存在函数关系：，据此关系求下面问题： 求时间内的平均速度； 由此方法推导引例答案。 由什么共同点归纳函数的平均变化率。 总结1：对于函数而言，我们称为函数从到的平均变化率。 理解：（1）函数的平均变化率可以体现函数的递增状况。 （2）函数的平均变化率 探究二：跳水的瞬时速度—— 函数的瞬时变化率。 （1）前面案例中时间内的任意时刻速度都为2吗？时的瞬时速度如何求为多少？（先阐述理论再求方法为：先求的平均速度；再当趋近于0时即为瞬时速度。） 求时的瞬时速度，研究瞬时速度与平均速度关系。 如何简写瞬时速度，如何得到函数瞬时变化率。 总结2：对于函数而言，我们称叫函数在处的瞬时变化率，也叫做函数在的导数，记为或。 理解：（1）函数的导数体现函数在某点（即）的瞬时变化率。它是针对函数某点而言的，不同位置一般瞬时变化率不同。 （2）求函数的在处导数得步骤： 首先：求即代入并化解。 其次：求即约掉分母为0的部分。 最后：求即将代入定义求解。 典型例题： 题型一：用定义求函数在某处的导数。 例1：（导与练P33，跟踪训练2-1）函数，（1）求函数在1到2的平均变化率；（2）求函数在1的导数。 课堂练习：导与练P33，例1，例2 总结3：求函数的在处导数得步骤： 首先：求函数值增量即代入并化解。 其次：求平均变化率即约掉分母为0的部分。 最后：求平均变化率的极限即将代入定义求解。 题型二：用定义求函数在某处的导数。 例2：（导与练P33，例3）已知曲线，则曲线在点A（1，3）出切线的斜率为 ，切线方程为 。 变式：过点B（1，-9）的切线方程。 总结4： 学习总结 课后巩固 某物体的位移关于时间构成函数，（1）求的时间内的平均速度；（2）求时的瞬时速度。 若函数，（1）求函数的平均变化率；（2）求函数时的瞬时变化率。（本题选做） 3.（2012.天津卷）已知是等差数列，其前n项和为Sn，是等比数列，其前n项和为Tn，且，.（Ⅰ）求 （Ⅱ）若，求数列的前n项和 （III）若，求数列的前n项和 求下面函数在处得导数。（知识点：函数在处导数记为或，例如求在处得导数记为）。 求函数在处得导数再分别求它在与处的导数。 若，（1）求的值；（2）求的值。 4.若数列通项公式（1）求数列的前项和；（2）求数列的前项和