323直线的一般式方程精确版.docVIP

3、2、3 直线的一般式方程 学案编写者：黄冈实验学校数学教师孟凡洲 【课前练习】 由下列各条件，写出直线的方程，并画出图形. 斜率是1 ，经过点A（1，8）（点斜式）； 在x轴和y轴上的截距分别是-7，7（截距式）； 经过两点P1（－1，6）、P2（2，9）（两点式）； 4 y轴上的截距是7，倾斜角是45°（斜截式）. 思考：由课前练习，你能得到什么启发？ 一、【学习目标】 1、理解直线方程的一般式方程的推导过程及其应用； 2、会用一般式方程与其它形式方程之间的关系解决相关的题目. 【教学效果】：教学目标的给出，利于学生对课堂整体的把握. 二、【自学内容和要求及自学过程】 1、阅读教材第97—98页内容，然后回答问题（一般式方程） 平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于的二元一次方程表示吗？请你说出你的见解. 每一个关于的二元一次方程都表示直线吗？ 结论： 任意一条直线，在其上任取一点，当直线的斜率为时（此时直线的倾斜角），其方程为，这是 关于的二元一次方程.当直线的斜率不存在时，即直线的倾斜角时，直线的方程为，此时可以认为这个方程是关于的二元一次方程，此时方程中的系数是0； 对于任意一个二元一次方程不同时为0），判断它是否表示一条直线，就是看能否把它化成直线方程的某一种形式.当时，方程可变形为.它表示过点,斜率为的直线.当时，直线方程可化为,表示一条和轴垂直或者平行的直线.由上可知，关于的二元一次方程，它都表示一条直线.我们把关于的二元一次方程：叫做直线的一般式，简称一般式. 思考：在方程中，为何值时，方程表示的直线： 平行于轴； 平行于轴； 与轴重合；④与轴重合. 【教学效果】：由于没有学习简易逻辑，所以对证明过程，学生不太容易理解，但是形式上学生都能明白其中的含义. 2、两个题型（对称、光的反射） 例1、已知平面上两点P（m+2,n+2）） 数学题_数学网 数学题_数学网 课件、教案、试卷，全免费下载