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备课人 李荣慧 授课人 李荣慧 课题 向心加速度习题课 课时 安排 1 一、 教 学 设 计 教 学 目 标 1、知识目标：进一步理解向心加速度的概念 熟练向心加速度的公式及计算 2、能力目标：通过典型习题熟练公式 3、情感、态度价值观：通过几个物理量之间的关系， 再次明确 每一个结论成立的条 件，渗透科学严谨的思维方式。 重点 向心加速度的理解和运算 难点 利用公式运算 教学 方法 讲练结合 教学 手段 多媒体 课前 准备 精选习题 制作课件 二、 教 学 过 程 复习 提问 向心加速度的物理意义，公式 课题 导入 熟悉向心加速度，为学好向心力，学好圆周应用做准备 教 学 环 节 师生 互动 授课人 个人特色 教 学 内 容 导入新课：提问的方式，回忆向心加速度的知识点 目标定向：教学目标有交代 学习研讨： 基础题：1、下列关于向心加速度的说法中，正确的是 A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 B.向心加速度的方向保持不变 C.在匀速圆周运动中，向心加速度是恒定的 D.在匀速圆周运动中，向心加速度的大小不断变化 讨论题：自行车的大齿轮、小齿轮、后轮三个轮子的半径不一样，它们的边缘有三个点A、B、C，其中哪些点向心加速度的关系是用于“向心加速度与半径成正比”，哪些点是用于“向心加速度与半径成反比”？作出解释 讲练结合教师启发 讲练结合 教 学 内 容 巩 固 练 习 某变速箱中有甲、乙、丙三个齿轮，如图所示，其半径分别为r1、r2、r3，若甲轮的角速度为ω，则丙轮边缘上某点的向心加速度为（　　） 课 堂 小 结 向心加速度的公式要熟练 布 置 作 业 练习册 向心力和向心加速度习题 板 书 设 计 向心加速度习题课 一公式 二 对应训练2 三第四题 三、 教 学 反 思 记忆竟然成了难题！公式的应用必须熟练！是学生多做题的时候了！几个物理量的关系必须理清！ 5 B C 丙 乙 甲 r3 r2 r1