美丽的色彩.docVIP

初 中 美术 教 案 总第 1 页 课 题 美丽的色彩 课型 造型 表现 授课时间 月 日 第 1 课时 共 2 课时 教 学 目 标 知识目标: 了解色彩的属性、色彩的混合规律。 能力目标: 能用色彩去表现视觉感受、味觉感受或听觉感受。 思想教育: 培养学生环保意识并养成事先预想和计划的行为习惯。 教学 重点 了解色彩知识，体会色彩情趣。 主要 教法 探究式、讨论式，讲授法 教学 难点 启发学生感受色彩，并恰当运用色相、明度、纯度去表现各种感受 主要学法 指导学生进行色彩实验 教 具 1、学生准备：色彩绚丽的图片、水彩、彩纸等 2、教师准备：教学课件和实验材料 板 书 设 计 美 丽 的 色 彩 一、色彩的来源 二、色彩的混合：原色、间色、复色 三、色彩的属性：色相、明度、纯度 四、色彩的知觉 五、色彩的情感：冷暖、味觉、嗅觉 教学目标达成度归因分析及目标矫正措施 总第 2 页 时 间 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标 及教学意图 1分 一、感受自然界中的色彩 教师展示课件中的色彩资料：春天的风景、江南的盛夏、海上的日出等等。 学生感受领略色彩在自然界中魅力。 唤起学生对自然界中的色彩细致入微的观察。 2分 二、感受生活中的色彩 展示学生搜集的色彩资料。 展示课件中的有关色彩的资料。 学生感受领略色彩在自然界中魅力。 唤起学生对生活中的色彩细致入微的观察。 小结：表扬搜集丰富的小组和个人。 发挥表扬的激励作用 4分 三、感受画家笔下的色彩 请学生欣赏课本范例： 学生根据自己准备的资料以及教科书中的图片分组进行自主讨论 培养学生探究精神和合作意识。通过这些问题的研究，可以基本弄字体装饰的方法。 教师把学生总结的讨论结果写在黑板上，并作必要的补充 学生代表发言 20分 四、了解色彩 1、色彩的来源 教师提问：你是怎样见到色彩的？色彩又是怎样来的？当你闭上眼睛时还能感受到五光十色的色彩吗？当漆黑一片时你还能感受到斑斓的色彩吗？ 学生思考：色彩是怎样产生的，并用语言阐述 引导学生了解色彩是一种物理和生理现象 2、色彩的混合 教师提出问题，组与组之间展开游戏与比赛的形式探究变化无穷的色彩，复习原色，了解间色和复色。 试试看用什么颜色能调出橙色、绿色、紫色？ 比比看：你能用红、黄、蓝混合出多少种颜色？ 学生可以用颜料直接在纸上画出色彩的混合；也可以将对好水的原色倒在纸上吹开，观察色彩的变化 学生通过参与活动，体验探究的乐趣，体验色彩变化的无穷魅力。 总第 3 页 时 间 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标 及教学意图 四、了解色彩 3、色彩的属性 教师通过课件讲解什么是色彩的属性，启发学生思考，完成练习 学生动手实践，将颜色与黑白混合观察色彩属性的变化 通过实践了解色彩的属性 4、色彩的知觉 利用课件的图片启发学生思考，体会看后感受 交流体会 引导学生体验色彩是一种心理现象 五、表现色彩 引导学生思考：运用色彩你可以表现什么？并提出作业要求及作业形式。 学生思考，选择适合自己的作业形式大胆的用色彩表现自己的感受 激发创作的热情 15 六、课堂实践 。 学生选择适合自己的作业形式大胆的用色彩表现自己的感受 2 六、交流与展示（2分） 让学生大胆展示自己的作品，谈创作体 会 教师点评 小结： 学生展示自己的作品 学生评议 让尽可能多的学生有展示的机会。 学生评议与教师评议相结合有助于学生发展 参考网站：