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走进动物世界作文大全 酷爱写作辅导教学设计 设计人：JXN 走进动物的世界 教学内容： 以开展“走进动物的世界”活动作为载体，引导学生抓住重点、按照一定顺序观察并描写自己最喜爱的一种动物的外形、习性特点，并能记叙和动物之间发生的有趣的事件，表达出对动物的喜爱之情。 教学目的及重点： 1、培养观察描写能力，指导学生从不同角度细致观察动物外形、习性特点，并能有序描写。 2、事件记叙能力练习，引导学生抓住“趣”和“爱”，记叙自己和动物之间发生的事件，并表达出自己的真情实感。 教学准备： 制作多媒体课件，搜集相关资料。 教学过程: 教学环节一：动物世界大闯关（开展游戏，观察、描写动物） 一、导入教学，激发兴趣 教师引导： 同学们，我们这个世界多姿多彩，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物，我们都曾学习了与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走进动物的世界，去看看这些人类的朋友们长得什么样、过得怎 么样、它们在干些什么呢？ 投影仪展示： 课题：走进动物的世界 二、动物谜语连连看——游戏活动，思维训练 （一）教师引导： 现在，我们就走进“动物世界大闯关”环节，第一关：动物谜语连连看。看谁猜得又快又对！ 投影仪展示： 走进动物的世界 动物世界大闯关一 动物谜语连连看 （二）师生竞猜、评比活动。 三、快乐阅读找特点——阅读活动，思维训练 （一）教师引导： “动物世界大闯关”环节第二关：快乐阅读找特点。看谁能又快又准确地说出以下作文片断是从哪些方面描写动物朋友的。（外形、习性、栖息环境等方面出示描写动物的几个文段） 投影仪展示： 走进动物的世界 动物世界大闯关二 快乐阅读找特点 （二）师生阅读、归纳、点评。 四、你说我猜抓特点——写作训练 （一）教师引导： “动物 世界大闯关”环节第三关：你说我猜抓特点。请同学们用一段话，描写自己最喜欢的一种动物，要抓住这种动物最明显、突出的特点，但不能出现它的名字以及拟声词。然后，大家分别朗读自己的写作段落，让大家一起来猜你描 写的是什么动物，看谁描写得最准确、形象、生动。在这儿，老师先要在写作方法和技巧上给大家提出一些建议。 投影仪展示： 走进动物的世界 动物世界大闯关三 你说我猜抓特点（一） 这是一种活泼可爱的小动物，它全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。 大家快来猜一猜，这是什么动物啊？ 你说我猜抓特点（二） 一、要有一定的顺序。文段的顺序一般为外形、动作、习性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到部分，从头到脚。 二、要抓住动物的主要特征。可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等。 三、注意用词准确，运用比喻、拟人等修辞手法尽量做到语句优美。 词语超市： 黑漆漆、红通通、细细的、垂垂的、长长的、圆圆的、 毛茸茸、尖尖的…… （二）学生写作练习、竞猜活动、教师点评。 教学环节二：我和动物有故事（记叙事件，表达情感） 一、教师环节引导： 刚才，我们通过了三轮动物世界的关卡，大家一定了解到了不少有关动物的知识。相信大家和自己喜欢的动物之间一定有不少故事，或者知道不少关于这种动物的有趣的事情。现在，就让我们走进“我和动物有故事”环节，讲一讲 我们和动物之间发生的故事吧！ 投影仪展示： 走进动物的世界 我和动物有故事 二、范文赏读 投影仪展示： 走进动物的世界 我和动物有故事 我家的小鸡 今年春天，妈妈在炕头小箱里孵出了十只小鸡。小鸡的样子真美呀！有黄的，有黑的，有白的，还有花的。浑身毛茸茸的，在地上跑起来，就像一个个绒球在滚动。它们的眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的，吃起食来可有意思啦！（这是描写小鸡的什么？） 有一次，我揪了几片葱叶儿扔在地下。小白眼尖，叨起两片就跑。小花没抢着，就在后面紧追。看见小花追它，小白赶忙往柜底下钻。两只小鸡绕着柜腿转起圈儿来。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一个劲儿地叫。我赶紧又揪了几片葱叶儿扔在地上，小花拖着了一片，这才不追了。可小黑没抢着葱叶儿，它朝小花奔去，一口衔住葱叶的一头，两只小鸡谁也不肯相让，乍着翅膀，身子向后，使劲地拽着，好像拔河似的，难解难分。我不由得大笑起来。（这一段讲的什么事情？） 小鸡不仅吃食有趣，而且对我也很有帮助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然觉得脑门上冰凉凉的，还有点儿疼。我睁开眼睛一看，原来是小白正用嘴啄我的脑门呢！其余