84大气压流体压强.docVIP

8.4大气压强、流体压强与流速的关系 【使用说明】利用30分钟时间预习课本156-164页，用红笔勾画出基本概念，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案。 一、学习目标 1、 理解大气压强、托里拆利实验及流体压强与流速的关系，提升利用大气压强分析实际问题的能力。 2、通过自主学习，合作讨论，学会从物理现象中总结出物理规律的方法。 3、专心致志，从生活实际体会大气压强的实际应用。 重点：大气压强 难点：大气压强的测量 二、预习案 【教材助读】 大气压强的概念是什么？大气压强和海拔有什么关系？ 什么叫流体？说说为什么飞机的机翼通常都做成上表凸起、下表面平直的形状？ 【预习自测】 1、证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_________ 2、1标准大气压 ________mm水银柱产生的压强 __________Pa. 3、将托里拆利实验中的玻璃管倾斜30o,则玻璃管中水银柱的长度变化情况是 ,玻璃管中水银柱的高度变化情况是 A 不变 B 变长 C 变短 D 无法确定 4、在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于 A 瓶内气压小于大气压 B 瓶内气压大于大气压 C 瓶塞遇冷收缩 D 塞子与瓶口间的摩擦力增大 【我的疑惑】请写出你的疑惑，让我们在课堂上一起解决！ 三、自主探究案 探究点一：测量大气压 问题1：请你设计一个测量大气压强的实验方案。 问题2：托里拆利实验的过程和结论是什么？过程可以画图说明。 探究点二：流体压强与流速的关系 问题： 课本163页实验探究能得出什么结论？ 思考：为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外，请你解释一下这是为什么？ 探究点三：大气压与生活 问题1：为什么在海拔高的地方煮东西不易煮熟，用高压锅却可以？ 问题2:钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松手，墨水就被吸进橡皮管内了，这是为什么？ 当堂检测 1、下列现象中,不能说明大气压存在的是 A 堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来B 用吸管能把饮料吸入口中 C 生产灯泡时,抽气机抽出灯泡内的空气D 两块玻璃合在一起,中间有水时,很难将它们分开 2、某同学估测大气对0.3m2的课桌上表面的压力大约是 A 3×102N B 3×103N C 3×104N D 3×105N 4、关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是 A 大气压随高度的增加而增大 B 大气压随高度的增加而减小 C 大气压随高度的增大先增大后减小 D 大气压与高度无关 5、关于大气压的变化,以下错误的是 A 在不同的地方,大气压可能不同 B 在同一地方,不同时间的大气压可能不同 C 离海平面越高大气压越大 D 1标准大气压 76cm水银柱,这个关系不随时间,地点改变 6、用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会____________；造成这种现象的原因是________________________________________________________________。 【 云南农大附中初二物理导学案 编制：王文勇 审核： 包科领导： 日期：2013.3.15 班级 学习小组 姓名 教师评价 -