92液体压强完成.docVIP

鸡西市第四中学2012-2013年度下学期初三物理导学案 《第九章 第二节 液体压强》导学案 编制人：刘海波 复核人：吕顺 使用时间：2012 年4月 10 日 编号 ：10 学习目标：1.应用知识的迁移方法，通过实验认识液体对容器底、侧面及液体内部有压强。 2.运用控制变量法、转换法，通过实验探究，定性掌握影响液体内部压强大小的因素；能联系生活、社会实际，解释相关现象。 3.尝试采用不同实验方法探究问题，增强创新意识和相互合作的团队精神。 学习重点：液体内部压强的特点。 学习难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件 思维导航：通过经历实验探究的过程，归纳总结出液体压强的特点，再利用液体压强公式进行准确的计算。 一、分析推理，尝试猜想 1.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。 2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。 3、观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______； 4、液体压强产生的原因 观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜， B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。 总结①液体的压强产生原因：_______________，______________。 ②液体对_____________和_____________有压强。 二、合作探究，尝试归纳 1、认识压强计：用手轻压压强计上塑料盒的橡皮膜，观察U型管两侧一面的高度差h。转换法：橡皮膜受到的压强p转换成高度差h 总结①测量液体内部压强的仪器：_____________. ②原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成________。 2、实验探究：液体压强的特点 ①完成如图 Ａ、Ｂ、Ｃ所示实验，是将探头放在水中的 不变，改变探头的 。U型管两侧一面的高度差 ，结论：液体内部向各个方向都有 ，同种液体在同一深度处向各个方向的压强大小 。 ②完成如图 D、E所示实验，控制液体的密度和探头的 相同，改变探头 。U型管两侧的高度差 ，结论：液体内部压强随深度的增加而 。 ③完成如图E、F所示实验，控制探头的 、 相同，改变液体的 。U型管两侧一面的高度差 ，结论：不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的 有关，密度越大，液体的压强越 。 3、总结液体压强的特点: ①液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 __ ； ②同种液体 密度相同 ,深度越大，液体的压强___________； ③在深度相同时，液体的密度越大，压强__________。 三、自学课本，尝试理解 阅读课本36—37页，解决下面的问题。 （一）、由于在同一深度处，液体朝向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了。如图，我们来推导高为h，密度为ρ的液柱对横截面积为s的水平面产生的压强。 ?1、液柱的体积V 2、液柱的质量m 3、液柱的重G ,对水平面的压力F 4、平面受到的压强 P 【总结】液体压强的计算公式是： 符号的意义及单位： P——（? ）——帕斯卡（Pa） ρ——密度——（ ?）（ ） g——重力与质量的比值——（ ）（ ） h——深度——（ ）（ ） 5、由公式可见，液体压强只取决于液体的 和 深度指液体内部某一点到自由液面的垂直距离 6、如图所示一端开口一端封闭的容器中装满水，其中h1 30cm,h2 20cm，试求ABC三点处水的压强分别是多大？ g 10N/kg 三、连通器 1、形状:上端开口，下端连通的器。 2、连通器的特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是 的。 3、推导连通器的特点：连通器内装入同种液体，液体不流动时 液片静止： ?4、阅读课本36页“想想议议”，了解连通器的应用：水壶，锅炉水位计、自来水管与水塔、船闸。 三、夯实基础，尝试练习 1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？ 答案：因为液体的压强随深度的增加而 ，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的 。 2.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从