一年级数学下册《认人民币》教学设计及反思.docVIP

一年级数学下册《认识人民币》教学设计及反思教学内容? 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46——P49例1、2? 教学目标：? 1、 知识与技能：（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。（2）学会简单的取币、换币。2、过程与方法：? （1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。? （2）通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程。3、情感与态度：? 使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算教学难点：人民币单位间的换算? 教学过程： 一、情境导入。 ?谈话：同学们到超市买过东西吗？买东西要用什么呢？(用钱去买)对了，你还知道生活中那些地方用到钱？ 学生根据生活经验列举自己使用人民币的例子。 师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗? ?生：人民币。 师：对，我们国家的钱叫人民币，今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题) 二、小组合作，认识人民币 。 1认一认，说一说。 ?师：小朋友认识人民币吗? ?生：认识。 ?师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币? 生1：我认识1毛，2毛，1块，2块。 生2：我认识5毛，10块，20块，100块，50块。 ?师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几