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谁说成绩不好才去读职校？那是你不懂职业教育 “宁可读三流大学也不愿意读职校！”“学习不好，长大只能读职校！” 这是过去，很多学生和家长对于职业教育的偏见。 不过，这几年，随着职业教育的快速发展，人们对于职校的观点逐渐变了样！ 就在昨天，教育部举行的第四场教育规划纲要实施5周年新闻发布会上，教育规划纲要中期评估职业教育专题评估报告发布。职业教育走过这5年，可以说发生了翻天覆地的变化： 高职在校生人数首次突破1000万； 中职招生与普通高中招生规模大体相当； 职业院校每年输送技术技能人才近1000万； 2014年，职业教育经费总投入3424亿元，比2010年增长了42.2% ...... 现代职业教育体系框架基本形成 相比这些数字，那么多职校生因为职教的发展，改变了命运，是更加鲜活的事实。 那么，五年来，职业教育都发生了哪些变化？又有哪些特色与优势？哪些人的命运因此发生了改变？ 快来看看现代职教体系是怎样搭建的！ 用一句流行的词儿——“ 今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起”！当然，这只是一句玩笑，但是，职业教育的变化确实太大了，快来看看吧！ 故事1 职教也能找到好工作，贫困生从山村飞进中央军委办公厅 刘继清从未想过，她能够走出大山，成为中央军委一名工作人员。在南昌女子职业学校，32000余名贫困女生中，有4000多名贫困女生受到免费资助，就业率在98%以上。刘继清就是她们中的代表。 刘继清全家靠种十多亩水稻度日。2011年，她顺利考上了高中，但因为家里经济困难，只好被迫放弃。这时，乡里来人宣传南昌女子职业学校，介绍说，贫困地区学生每年可获得国家助学金补助1500元，学费补助2000元，学生三年期间只需支付学费200元。 当年夏天，刘继清来到了南昌女职。经过一年半的专业知识学习，刘继清以优异成绩毕业。2012年末，中央军委办公厅到南昌女职选调学生，刘继清被选中，来到中央军委办公厅前厅部工作。军委办公厅还给她们提供了免费考学历的机会，法律专业，可以从大专读到本科，这是刘继清未来几年的主要目标之一。 无数贫困生通过职业教育改变命运，闯出了大山之外的人生新天地。 职业教育这五年： 五年来，中等职业教育招生数占高中阶段教育招生数的比例保持在45%左右，2014年高等职业教育招生数达到337.98万人，招生数占高等教育招生数的比例达到46.9%；高等职业教育在校生数首次突破一千万，达到1006.63万人，非学历教育注册学生达到5593万人，评估报告显示，2014年，职业教育经费总投入3424亿元，比2010年增加1016亿元。职业教育财政性经费为2559亿元，比2010年增加1099亿元，增长了75.2%。 故事2 打通教育“立交桥”，中职生现在也能顺顺畅畅上大学！ 2015年，蚌埠市248名中职毕业生通过对口升学和自主招生考试成为大学生，录取率超过8成。 “全班40个人，39个升学，今年是历年来最好成绩。”固镇县职业教育中心2012级计算机专业老师徐峰老师告诉记者。 近年来，国家对于职业教育愈发重视，出台各类政策促进就业和升学。与普通高中一样，学生通过三年中职阶段学习，同样可以升入大学。同时，由于高校投放对口升学计划数的增加，录取率也在连年升高。 市教育局职成科透露，在今年升学的248名中职毕业生当中，35人考取了包括蚌埠学院、安徽科技学院、淮南师范学院在内的本科院校，来自五河、固镇两个县的考生占到了其中的33个席位。 职业教育这五年： 早在十八届三中全会关于深化教育改革内容中，“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道”成为打通职业教育和普通教育人才培养“立交桥”的关键。 2014年6月底，国务院下发了关于加快发展现代职业教育的决定。提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。 越来越多的学生，可以通过职业教育，走上更广阔的升学之路啦！ 故事3 校企合作共发展，学生培养和企业需求无缝对接啦 在西藏林芝市职业技术学校的校园里，总有一些这样的身影：他们有的是酒店的高管，有的是景区的经理，有的是修车的师傅，有的是传统的画师，有的是做藏式家具的工匠；他们身着工装，有着显著的职业特点；他们操不同口音，有的讲藏语、有的讲四川话；他们走进教室，走进实训室，和老师学生一起修车、画唐卡、设计家具、一起讨论西藏旅游发展的形势，一起探讨服务技巧各种技能。 他们就是学校聘请的兼职教师。学校为不断提高教学质量，先后与区内外60多家企业签订了校企合作协议，搭建起了校企共建平台，制定了兼职教师聘请相关制度，从企业、行业聘请了40多名兼职教师。 职业教育这五年： 5年来，多地制定校企合作促进办法，从经费投入、税收优惠等方面，鼓