41中班健康教育领域活动指导.docVIP

中班第二部分五大领域课程系列活动指导健康教育领域情绪情感幼儿的言行举止受情绪的影响较大。愉快的情绪能使幼儿主动参与活动，促进其身心全面和谐发展。中班幼儿积极的情绪情感相对稳定，但由于难以准确表达自己的情绪情感状态与需要，表现出情绪敏感，调控能力差，易激动和失控。因而，培养中班幼儿正确表达自己的情绪情感和对情绪情感的调控能力，保持良好的心态，使其在幼儿园愉快地生活和成长显得非常重要。一、幼儿发展目标1.情绪稳定，喜欢幼儿园集体生活。2.会识别自己与他人常见的情绪。3.能用恰当的方式表达、宣泄自己的情绪情感。二、教师指导建议（一）创设有益于幼儿积极情绪情感形成的生活氛围1.真情关爱早晨幼儿入园是从家到园情绪开始转换的环节，此时，他们情绪波动较大。教师要有充分的思想准备，以饱满的热情迎接幼儿，以老朋友的态度向每个幼儿“问早”，充分运用抚摸、拥抱等体态语，使幼儿一入园就感受到老师的关爱。另外，老师要用自己的真情关注每个幼儿，使幼儿有受重视的感觉。如果遇到闹情绪的幼儿，老师要做幼儿的知心人，站到孩子的一边，聆听孩子的心声，然后根据不同情况采取不同方法去安慰。2.营造氛围（1）给幼儿树立良好的榜样教师的一言一行对幼儿有很大影响，教师的情绪不仅影响幼儿的生活气氛，也影响幼儿的情绪。在各种生活活动中，教师心情愉快，幼儿也会心情愉快，