425的乘法口诀1.docVIP

课题 5的乘法口诀 课时安排 2课时 教学目标 使学生经历编制5的乘法口诀的过程，体验5的乘法口诀的来源。 熟记5的乘法口诀。 3、应用5的乘法口诀口算。 教学重点 熟记5的乘法口诀。 教学难点 应用5的乘法口诀口算。 教具准备 多媒体课件，25根小棒 教学过程 个人修改 第一课时 一、复习。 1、把加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2 5＋5＋5＋5 4＋4＋4 3＋3＋3＋3＋3＋3 2、填空。 （ ）个（ ） 加法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 二、新授。 1、导语：前面我们已经学习了乘法的初步认识。求5×2和4×5的积各是多少？ 我们是通过加法求和得到的，那么怎样进行乘法计算，才能又对又快呢？那就要学会乘法口诀就能很快的算出来。今天开始我们学习乘法的口诀。 板书课题：5的乘法口诀。 2、教学例1。 （1）直观演示，师生摆小棒。 教师在黑板上用5根小棒摆出一把雨伞的图形，如图： 学生照样子在课桌上也摆一把雨伞的图形，接着让学生再摆出同样的四把雨伞图形。 （2）提问：数一数用了多少根小棒？你是怎样数的？ （3）让学生把的数填在书上空格里。 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 5 （4）引导学生根据准备题完整表述一下算式的含义。 学生表述：1个5是5，2个5相加的和是10，3个5相加的和是15……或表述为5是1个5，10是2个5相加的和，15是3个5相加的和…… 通过准备