人教版新课程标准实验教材八年级物理第六章.docVIP

人教版新课程标准实验教材八年级物理第六章 《电压 电阻》复习课 说 课 稿 乌鲁木齐市第29中学 徐晓峰 《电压 电阻》复习课 说课 各位评委、各位老师大家好！ 我是来自乌市第二十九中学的物理教师徐晓峰。今天我说课的题目是《电压 电阻》复习课，选自人教版新课程标准实验教材八年级物理第六章，本节说课是对该章的一个复习拔高课程，下面我从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、学情分析、教法与学法分析、教学资源分析、教学过程分析、作业设计分析这八个方面进行说课。 教材分析 《电压 电阻》是初中电学的基础内容，是深入学习电学基本规律的必备知识。本章内容主要包括电压、电压表、串并联电路中电压的规律、电阻、变阻器五个大的知识点或命题点。 教材对本章研究电压、电阻等概念都是以电流的概念和实验引入，电流、电压、电阻这三个基本概念也是初中电学基本物理量，所以可以相互关联根据本章内容有所侧重的复习。 二、教学目标分析 依据《课程标准》要求、教材的编写特点，本节课内容安排一课时，并制定以下教学目标： 1、知识与技能 1、知道电压的作用和单位，知道电源是提供电压的装置； 2、能正确使用电压表，知道串并联电路电压的规律； 3、知道电阻的单位，知道影响电阻的因素，会使用控制变量法； 4、知道滑动变阻器的原理、构造、作用和连接方法； 2、过程与方法 1、通过系统的复习，培养学生的总结归纳和概括的能力。 2、通过学生的活动和练习，培养学生互助协作，应用所学知识解决简单问题的能力。 3、情感态度与价值观 通过学生自己对所学知识的整理和概括，使学生养成良好的学习习惯，进一步激发学生学习知识的欲望和兴趣。 三、教学重、难点分析 本节通过对本章知识的整理与复习，构建知识网络，使学生对本章知识有全面、正确的认识。培养学生应用所学知识分析、解决实际问题的能力。 教学重点：1．梳理本章知识，构建知识网络， 2．通过对例题的分析和板演，让学生把所学的物理知识和实际联系起来，并能自己用所学的知识解决实际问题 3．掌握复习方法，构建知识网络，理解解题思路，掌握解题方法，提高解题能力。 教学难点：引到学生对本章知识进行归纳和总结。 四、学情分析 我所任教班级，多数学生上进心强，有良好的学习习惯，有一定的学习与自学的能力。但对知识总体复习的能有所欠缺，需要指导帮助建立自己独立的知识网图。 而本章作为八年级下学期的第一个章节，内容与上学期第五章以及本学期的内容都紧密关联，起着承上启下的作用。刚经过假期的学生前面的知识多少还是有些遗忘，需要与本章知识点进行对比复习。 五、教法、学法分析 针对复习课的特点，要求学生课前预先复习，课堂上教师先通过整理归纳，采用对比的方法对相关的知识点进行复习，总结、建立知识网图，然后选取典型且带有开放性的例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过习题来进一步巩固所复习的知识点。从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。 六、教学资源 教师资源：电脑、投影仪、课件、简单电路演示器材 多媒体课件主要用于展示情景问题、例题、练习 七、教学过程 根据复习课先树立知识点后习题巩固知识点的特点，在此对本课时设计了4个板块：引入复习、梳理知识点、习题精练、课堂小结。 引入复习：(2分钟) 由于学生已经对电流、电压、电阻有基本的认识和学习，我通过演示实验：简单电路中小灯泡发光；问1、在这个电路中我们有哪些学过的物理量，之间的有什么关系；2、测量这些量用什么电学仪器；3、改变电路中的物理量用什么电学仪器。让学生自行提出电流、电压、电阻三个物理量；电压表、电流表两个电表；以及滑动变阻器并分别说出这些物理知识和基本概念。 梳理知识点：（20分钟） 由于知识点较多且较为分散，将知识点梳理归类，分为“三个量”、“两个表”、“一个变阻器”三大块内容，以学生互动填写知识表格的形式将知识点展现在学生面前。 1、“三个量” 根据物理知识学习方法的步骤，设计探究：物理作用，物理符号，物理单位，决定大小的因素，串并联电路中的规律五个方面制表如下： 物理量 物理作用 物理符号 物理单位 决定其大小的因素 串、并联电路中的规律 电流 电荷的定向移动形成电流 I 国际单位： 安培（A） 常用单位：kA,mA 电阻不变的情况下，电压越大，电流越大；电压不变的情况下，电阻越大，电流越小 串联电路电流处处相等；并联电路总电流等于各支路电流之和 电压 电压是形成电流的原因 U 国际单位： 伏特（V） 常用单位：KV,MV 多个电源串联，总电压等于各电源电压之和 串联电路总电压等于各部分电压之和；并联电路支路电压相等且等于干路电压 电阻 导体对电流的阻碍作用 R 国际单位：伏