城郊初中新生代外来务工子女学校归属感研究资料.doc

城郊初中新生代外来务工子女学校归属感研究 杭州市余杭区五常中学 周海燕 邮编：310023 电话 【摘要】在2013年迎新元旦文娱汇演中，班级中一位外来务工子女学生的异常表现使我关注到外来务工子女的学校归属感。经过深入了解，我发现我校的外来务工子女学生基本上属于“新生代外来务工子女”，即他们在当地出生、生活、学习，现实意义上他们是土生土长的“本地人”，而从法理上、从现实生活中，他们还是“外地人”、“流动少年”。外来务工子女学生希望能与所在学校任教教师、同伴同学有着良好互动，能自觉融入群体，并感觉被认可和接纳的。但现实中他们和本地学生在学校归属感上存在明显的差异。我试图发现新生代外来务工子女学生在学校归属感上和本地学生的差异，并对于他们进行积极的干预。 【关键词】新生代外来务工子女；学校归属感；调查研究；个案研究 在2013年迎新元旦文娱汇演中，九（1）班学生为了提高参与度，选择了大合唱“北京东路的日子”,为了适合自己，学生们开始修改歌词，但在把“北京东路的日子”修改为“XX中学的日子”时，一位品学兼优的外来务工子女提出了反对意见。在一片沉默之后，在我的建议下，最后还是修改成了“XX中学的日子”。为什么在对歌词进行了多次本土化之后，要反对修改为“XX中学的日子”呢？为什么在他提出反对意见后，大家选择了沉默？ 事后，我向我班的同学了解他们自己真实的想