充分条件与必要条件说课课件资料.pptVIP

用图形可以表示为： 或 高中数学人教A版选修2-1 二、学生情况 一、教材内容 三、教法学法 1.2.1充分条件与必要条件 四、教学过程 五、教学反思 教学内容 教学目标 重点、难点 教材分析 本节课选自人教A版选修2-1第一章第二节第一课时。充分、必要条件是中学数学中的一个重要的逻辑概念，它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系。正确地理解好充分条件、必要条件，可以准确地判断出命题的正误。经常运用充分、必要条件分析问题，能培养思维的严密性、逻辑性，为今后的数学学习特别是数学推理的学习打下坚实的基础。这节课安排在必修1-5的知识之后，既可以拥有足够的实例帮助学生对充要条件的理解，也便于老师讲透这一基本数学概念。 教学内容 教学目标 重点、难点 教材分析 知识与技能目标 过程与方法目标 情感、态度 与价值观目标 理解“=”的含义；理解掌握充分、必要条件的概念及判断方法。能将数学命题和实际生活问题转化成推理关系及集合的包含关系。 使学生认识对“条件”的推断及推理这种思维方式在日常生活、学习中的重要性，并做到自觉运用。 使学生体会到数学的简洁美，严谨的逻辑性，同时认识到数学知识源自生产生活实际，增加对学习逻辑知识的兴趣和信心，激发求知欲。 教学重点