532东部和西部差异显著.docVIP

5.3.2 东部和西部差异显著 学科 社会 课题 东部和西部差异显著 时间 3.11 教学目标 1、运用地图及典型事例，了解我国东西部自然环境的差异及对经济发展、人们生活的影响 2、通过对东西部地区在各自发展经济方面的优劣势的比较，学会分类比较的学习方法，提高自主学习的能力，学会辩证地看待区域差异，初步形成因地制宜的观点 3、通过对我国不同区域自然、经济、人文特征的了解，理解人与环境之间的相互关系，认识我国各地区间交流的现状和重要意义 教学重点 认识东西部地区的自然环境和社会经济条件的差异 教学难点 掌握造成东西部地区自然环境和社会经济条件差异的原因 教学准备 PPT课件 教学过程 设计思路 导入：有来自东部和西部的两位学生讲一下自己家乡的方言 学生甲（四川方言）演绎 学生乙（浙江方言）演绎 师引导：同学们猜猜他们分别来自哪两个地区？ 两个地区除了语言差异还有哪些差异？ 除了这两个省，还有哪些属于东西部地区？（地图展示） 除了这两个省，还有哪些属于东西部地区？（地图展示） （一）、感知东、西部 1、观赏东西部图片 2、结合课本26-28页内容自读课本，完成表格 方 面 东 部 地 区 西 部 地 区 自然 条件 地形 多为 、丘陵 多为 、 盆地 气候 降水丰富，气候 降水较少，气候 资源 ?耕地资源丰富 、 丰富 社会 经济 条件 人口 ?人口稠密 人口 城市 城市规模 而稠密 大城市少，城市 交通 海陆空运输便利 和 为主 通过图表对比总结东西部差异 我们学校就有一位来自新疆的老师，来听听他对他家乡的感受（播放录音，滚动播放图片） （二）、走进东、西部 情景设置：虚拟一个找工作（创业）的大学生 家长代表队：支持去东部的理由 小明代表队：支持去西部的理由 金点子队：指明就业（创业）方向 （三）、携手东、西部 1、观看西气东输视频，结合西气东输地图讲解 （设计意图：明确西部开发的重要工程） 2、实例分析：深圳——喀什 对口帮扶 深圳如何为喀什发展贡献力量？ 对口帮扶对深圳自身发展有哪些好处？ （四）课堂小结 虽然东西部差异显著，但应多交流互补，和谐发展。当然在东、西部优势互补的过程中，我们应该要注意保护环境，合理利用和开发资源；实施可持续发展战略和科教兴国的战略。我相信东西部发展水平的差距将会组不缩小。中国的社会将会越来越和谐。 思考：作为一个温州人,你觉得我们有哪些优势和劣势?你觉得应该在哪些方面加强与外地的交流与互补? 激发兴趣，同时锻炼表演能力 在轻松愉悦中直观感受东、西部差异 自主学习，重在学生审题解题的培养 培养学生自主学习的能力 培养学生读图能力，从材料中获取信息的能力 作业设计 完成相应《历史与社会》作业本 板书设计 见教科书上 教学反思 东西部差异学生基本上没有障碍，只有在造成东西部差异的成因理解还是不够到位。