63条形统计图和折线型统计图.docVIP

教 师 备 课 笔 记 上课日期 月 日 星期 课 题 6.3　条形统计图和折线型统计图 课时安排 1 教 学 目 标 1.使学生认识条形统计图与折线型统计图，知道条形统计图和折线型统计图的特点与作用；了解制作条形统计图和折线型统计图的一般步骤； 2.初步学会制作条形统计图；培养学生的观察、分析和动手操作能力。 3.经历条形统计图与折线型统计图的制作过程，培养学生运用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题。 重点 如何绘制条形统计图与折线型统计图，会分析用图形表出来的数据的变化。 难点 根据统计图的进行分析图形表出来的数据的变化。 教具准备 多媒体，投影仪 教 学 过 程 引入新课 我们学过简单的数据整理，在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外，有时还可以用统计图来表示。用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加形象、具体，使人一目了然，印象深刻。本节学习的统计图有条形统计图 bar graph 、折线统计图 1ine graph 。 投影器出示统计图 1994~1996年我国钢产量统计图 课后反馈 教 学 过 程 二、讲解新课 根据数据统计表，我们可以比较方便地绘制各种形式的统计图，把数据和数据的变化用图形直观、生动地表示出来． 1、条形统计图：由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据．清楚地反映数据数量情况。 例1：根据节前图中的数据，绘制第五次全国人口普查公告中我国四个直辖市 北京、上海、天津、重庆 人口的条形统计图． 分析：用统计图解决问题的一般过程：要解决的问题收集数据－列出相应统计表－绘制统计图。 解 列出统计表如下： 第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表 制表日期：2003年5月20日 直辖市 北京 上海 天津 重庆 人口数 万人 1382 1674 1001 3090 请一名学生读出例1统计表中各数据，教师边示范边讲解制作步骤 画出互相垂直的适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔与根据数的大小的具体情况，确定单位长度表示多少数量 按照数据的大小画出长短不同的直条。写上统计图的标题注明制图日期。 画出互相垂直的 月份 7 8 9 10 11 12 有产量 台 300 350 450 540 700 600 请根据统计表绘制折线统计图，并回答下面的问题： 相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长幅度最大？ 最大增长幅度是多少？ 第四季度比第三季度的产量增加百分之多少？ 让学生自己完成，教师对横轴与纵轴的画法进行指导。 四、巩固练习：课内练习 五、课堂小结 　　本节课学习的主要内容，让学生来回答小结。 如何利用统计图解决问题的一般过程。 条形统计图与折线型统计图的画法。 利用条形统计图与折线型统计图分析数据的变化。 六、布置作业：作业本中的相应部分。 教后感 学生在小学里都学过，主要问题在于部分学生在看折线统计图时有点错误，还有部分学生在画折线统计图时有点小错误，两个点没有对齐，应强调一下