人教版三年级下册7个小村庄的故事.docVIP

三年 班 语文教案设计 总课时：第 19 节 课 题 7 一个小村庄的故事 课 型 精读 课 时 安 排 2—1 授课时间 月 日 主备人 李明晏 本教案使用人 教学目标 初读课文，了解课文大意，学习本课生字、词。 理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。 重 点 识字、写字。 难 点 感知课文内容，正确、流利地朗读课文。 课前准备 教师 多媒体课件。 学生 收集环保方面的图片资料。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 预设意图 激趣导入 初读感知 理清脉络 总结升华 在山谷中，有一个美丽的小村庄，请同学们们看看，它给你留下了怎样的印象？（课件出示美丽的小村庄） 今天我们就读一读这个小村庄的故事。 板书课题： 7、 一个小村庄的故事 1．出示自学提示 (1)自由读课文，要求读准字音。 (2)认读本课生字。 (3)一边读一边想：本文讲了一件怎样的故事？ (4)把不懂的地方做上记号。 2、检查自学的情况 (1)认读本课生字。 重点指导“澈、湛、裸”字的读音。 认读词语. 查字典或联系上下文的方式理解词语。 裸露、应有尽有、锋利、咆哮等。　 （4）指名读课文，纠正字音。 指导书写。 、学生认读生字并组词。 、观察生字特点。 （3）重点指导书写“葱”和“裸”、“黎” 1、指名分自然段朗读课文，说 说每个自然段写了什么？ 默读课文，说一说本文课文围绕小村庄讲了怎样的一个故事呢？谁来给大家说一说。 （课文讲述了在一个小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。） 3、练习有感情地朗读课文。 一个美丽的小村庄，后来为什么会毁灭呢？下节课继续学习。 看图片，说一说。 齐读课题。 按自学提示自读课文。 指名读，开火车读，齐读。 认读词语。 理解词语。 指名读课文，评价、正音。 认读生字并组词。 观察特点。 仿写。 分段读课文，说说段意。 默读课文，指名说。 练习朗读。 运用直观、形象的画面创设愉悦、轻松的课堂教学情境，激发学生学习兴趣。 引导学生自学，扫除字词障碍，养成自学的习惯。 在书写指导，注重具体笔画、笔形和结构上的特点。 初读课文，注重对课文的整体感知和文章脉络的把握，有利于提高中年级学生的阅读能力。 板书设计 7 一个小村庄的故事 美丽 ——毁灭 三年 班 语文教案设计 总课时：第 19 节 课 题 7 一个小村庄的故事 课 型 精读 课 时 安 排 2—2 授课时间 月 日 主备人 李明晏 本教案使用人 教学目标 1、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 2能有感情地朗读课文。领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 3.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象 重 点 理解含义深刻的句子，理解小村庄变迁的过程和原因。 难 点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 课前准备 教师 多媒体课件。 学生 收集环保方面的图片资料。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 预设意图 复习导入 朗读感悟 拓展应用 总结升华 听写生字词。 2、一个美丽的小村庄发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化呢？今天我们今天我们来继续学习第7课《一个小村庄的故事》 1、学习第一自然段。 （1）课件出示美丽的村庄图片，山清水秀、鸟语花香……说说这是一个怎样的地方？） （2）是啊，这小村庄的确是一个美丽的地方，让我们美美地读一读第一自然段吧！ （3）从“早先”这个词语中你读懂了什么？ （4）再读读第一自然段。 2、学习第五自然段。 （1）课件出示画面：突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄，什么都没有了。 （2）指名读最后一自然段 （3）说说破折号的作用。 3.过渡：小村庄为什么会发生这样的