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企业培训2012年11月高级企业培训师试题整理 理论知识一、单项选择题（第1~20题，每题1分，共20分。第小题只有一个最恰当的答案）1、在工作岗位上所反映出的技能是（）。（Ａ）一个人的态度（Ｂ）一个人的学历（Ｃ）一个人的经验（Ｄ）一个人的品质2、社会主义道德的核心和集中表现是（）。（Ａ）崇尚科学（Ｂ）诚实守信（Ｃ）集体主义（Ｄ）为人民服务3、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、（）、工作技术要求等方面的重新调整、革新。（Ａ）工作方法（Ｂ）工作能力（Ｃ）工作要求（Ｄ）工作业绩4、岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（）。（Ａ）方案内容要具有实用性（Ｂ）方案内容要具有科学性（Ｃ）方案要具有可操作性（Ｄ）方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异5、在进行面试时，环境的布置要满足（）的要求。（Ａ）活泼性（Ｂ）稳定性（Ｃ）随意性（Ｄ）规则性6、培训需求分析预测的（）是针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。（Ａ）组织整体分析法（Ｂ）工作任务分析法（Ｃ）员工个体培训需求分析法（Ｄ）绩效分析法7、头脑风暴法是指通过（）形式，提出针对具体项目的策划创意。（Ａ）会议（Ｂ）问卷调查（Ｃ）系统解决问题（Ｄ）智能放大8、（）是指导企业未来3~5年培训发展全局的计划和策略。（Ａ）企业培训手册（Ｂ）企业培训课程体系（Ｃ）企业培训规划（Ｄ）企业培训计划9、培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明等，确定员工必须达到岗位要求的（）（Ａ）知识和能力水平（Ｂ）知识、技能和态度水准（Ｃ）工作能力和态度水平（Ｄ）技能和态度水平 10、（）是职业技术课程目标确定的主要依据。（Ａ）职业分析（Ｂ）职业需求（Ｃ）职业目标（Ｄ）职业能力11、示范性培训课程的显著特点之一是（）。（Ａ）以企业新产品为基本特征（Ｂ）以行业新产品为基本特征（Ｃ）以高新技术的应用为基本特征（Ｄ）以高新技术的交易为基本特征12、（）是对培训教材审核的内容之一。（Ａ）培训需求（Ｂ）培训策划内容（Ｃ）技能与知识比重（Ｄ）培训组织形式13、培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）（Ａ）培训需求（Ｂ）培训目的（Ｃ）培训形式（Ｄ）培训目标14、示范－指导教学过程模式的基本程序是（）（Ａ）示范－模仿－传授－指导－评定（Ｂ）示范－模仿－指导－熟练－评定（Ｃ）示范－模仿－传授－纠正－评定（Ｄ）示范－模仿－指导－传授－评定15、“合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础（Ａ）认知心理学学习理论（Ｂ）新行为主义的学习理论（Ｃ）学校学习模式（Ｄ）社会主义的人道主义和个性民主化16、招聘、任用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。（Ａ）教学状态（Ｂ）教学态度（Ｃ）工作态度、业务素质条件（Ｄ）业务能力17、对培训机构的评估是对某个培训机构的（）和功能发挥程度的分析、判断和评定。（Ａ）教师状况（Ｂ）教育、教学状况（Ｃ）人员状况（Ｄ）设施状况18、制定培训项目实施计划在ＩＳＯ10015培训质量管理体系中属于（）阶段（Ａ）设计和策划培训（Ｂ）确定培训需求（Ｃ）组织和实施培训（Ｄ）评价培训结果19、高级企业培训师在指导开发培训项目时，必须首先判断培训项目的选择是否具有（）（Ａ）必要性和可行性（Ｂ）逻辑性和必要性（Ｃ）实效性和原则性（Ｄ）针对性和可行性20、高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（）（Ａ）培训需求分析（Ｂ）培训课程开发的必要性（Ｃ）开发培训课程的需求定位和开发方法（Ｄ）培训课程开发的科学性 二、多项选择题（第21~40题。每题1.5分，共30分。每小题有多个正确答案。错选、少选、多选，均不得分）21、岗位职务描述的基本原则有（）（Ａ）实用性原则（Ｂ）专家行为原则（Ｃ）个性化原则（Ｄ）科学操作原则（Ｅ）动态管理原则22、岗位再设置的工作内容丰富化包括（）（Ａ）增强员工的工作责任感（Ｂ）加强员工的技能培训（Ｃ）提高员工的工作自主性，加强团队建设（Ｄ）加强员工培训和反馈（Ｅ）强化考核机制和增强员工成就感23、员工自我职业生涯设计应注意的问题是（）（Ａ）正确认识他人（Ｂ）正确认识企业（Ｃ）正常认识自己的工作岗位（Ｄ）正确认识团队（Ｅ）正确认识自我24、面试与其它素质测评相比其主要特点有（）（Ａ）以谈话和观察为主要手段（Ｂ）面试过程是双方互动的过程（Ｃ）面试谈话有明确的目的性（Ｄ）面试谈话是经过精心设计的（Ｅ）面试过程中应试人处于完全被动的状态25、进行试题试测的技术手段有（）（Ａ）笔试法（Ｂ）复本信度检测法（Ｃ）分半信度检测法（Ｄ）面试法（Ｅ）再测信度分析检测法26、培训需求