第六章文学描写分析.docVIP

“符号学与语篇分析”专题研讨会 2009.10.　苏州大学 论文学描写 南京大学外国语学院　张新木 [摘要]　文学描写是文学作品的重要组成部分。然而在学校的语文教育和传统的文学研究中，描写却被看着与叙事相对的一个另类文体，在文学理论中还没能占据一席之地。它是一个空白的领域，处于研究方法的零度状态。作家和批评家对这种文本组成单位褒贬不一，采取的态度和处理方式也千差万别。然而作为一种语言行为和写作结果，描写完全具有自身存在的理由。从古老的修辞学到现代新小说的叙事创新，人们都在努力探索描写的真谛，寻找描写与叙事的最佳结合与平衡，以加强文学文本的美学效果。作为可读文本的“局部时刻”或“总体运动”，描写通过不同的操作方法，通过它所体现的文本功能，足以构成描写型文本的“文学性”，它应该与叙事一样享有同等的文本地位。 关键词：描写　叙事　文本地位　菲力普·描写 南京大学外国语学院　张新木 [摘要]　文学描写是文学作品的重要组成部分。然而在学校的语文教育和传统的文学研究中，描写却被看着与叙事相对的一个另类文体，在文学理论中还没能占据一席之地。它是一个空白的领域，处于研究方法的零度状态。作家和批评家对这种文本组成单位褒贬不一，采取的态度和处理方式也千差万别。然而作为一种语言行为和写作结果，描写完全具有自身存在的理由。从古老的修辞学到现代新小说的叙事创新，人们都在努力探索描写的真谛，寻找描写与叙事的最佳结合与平衡，以加强文学文本的美学效果。作为可读文本的“局部时刻”或“总体运动”，描写通过不同的操作方法，通过它所体现的文本功能，足以构成描写型文本的“文学性”，它应该与叙事一样享有同等的文本地位。 关键词：描写　叙事　文本地位　菲力普·描写是文学作品的一个重要。菲力普·阿蒙（1981、1993年更名为《论描写》）与让-米歇尔·亚当《描写》1989年一 长期以来，描写一直是作家和修辞学家激烈批评的对象。马蒙泰尔在《百科全书》的词条“描写型”（Descriptif）中指出：“我们如今在诗学上所说的描写并不为古人所知。在我看来，理性和审美观均未认可这一现代发明。”司汤达在《自我中心回忆录》中痛恨他所说的“物质描写”“进行物质描写的烦扰阻碍我创作小说”。瓦莱里不断“好像是论斤兜售的文学饲料”的文本形式。纪德认为“小说家过于精确地描写人物，会束缚想象，利于想象”。针对这一现象，让-米歇尔·亚当四点原因 首先，描写是一个不甚精确的定义。描写可以使人充分了解某客体，但它并未包含或陈述事物的本质属性，无法使人深入了解该客体。亚当教授认为，对于一个特定主体而言，描写是一个取决于实际条件的赋义行为。其次，描写无法确切地复制和再现现实事物。作家进行描写时与画家相似，是在进行模仿。然而，作家的技巧与画家相比存在自身的劣势：画家可以同时呈现多个场景，而作家只能按先后次序展现客体。描写将语言单位线性地连接起来，更适于再现动作的时间连续性。第三，描写在结构上具有无序任意的显著特征。对于传统的范式而言，唯有叙述拥有顺序，，描写总是消极。亚历山大·维肖倾向于在描写植物时从根部开始，遵循植物生长的自然顺序。人物肖像动物描写顺序恰好相反，通常遵循自上而下的顺序。最后，描写具有老调重弹的倾向。描写已经成为一种套，肖像和景物描写形成了一种固定的编码，不断被人重复使用，变得索然无味。描写是一种话语装饰，不应当成为作品的基础。于上述种种原因，描写长期以来不被接受。 为了一问题，亚当对描写的修辞学起源进行了研究。描写具有悠久的修辞传统。亚里士多德在《修辞学》认为，逻各斯的首要功能在于呈现，诗学和修辞话语、散文以及诗歌拥有一个共同的，即明晰或者透明。以呈现甚至揭露为目的，明晰借助于明显可见性而得以理论化。四个世纪过后，普卢塔克称赞修昔底德是传统历史编纂的完美典范，因为修昔底德通过这个迂回的办法，试图将读者转变为观众，使他们身临其境事件见证人。在后亚历山大修辞学中，明显这一概念主要建立在视觉的基础上，是将所说的内容置于感官中的一种方式。西塞罗和昆蒂连认为，明证（evidentia）的功能在于令事件变得可以感知，并激发最为强烈的情感。 亚历山大派演说家阿埃留斯·泰翁以及贺莫珍等人通过图说逐步确立“描写”的概念。最初还只是涉及到“的陈述”。图说是将语言呈现出的客体置于视觉当中因而图说的原义并非“描写的片段”。动词用图画说明（ekphraso）意味着“陈述”，“呈现细节”。虽说在世纪，这个动词已经用来表示“描写”，贺莫珍仍旧列举了一些关于人物、地点、时间、环境和行动的图说，认为图说是一种陈述，将话语的客体详细展现在人们眼前。Enargès在字面上表示“可见”，即出现在人们面前。因而明显或者生动都是让人们用感官去感知。这种古代的“描写”与简单的叙事相比不