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高三一轮基本能力复习学案 信息技术必修第二章 1 信息的来源与获取 课标要求：学习信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 学习目标 1．能对信息获取的过程有一个全面的宏观把握，正确地划分信息获取的基本阶段，尝试客观地分析信息的需求，宽视野地筛选信息源，务实而有效地规划信息获取的基本方案，在实际获取信息的过程中还应该努力优化信息获取的方案。 2．学会在因特网中通过使用搜索引擎来高效地查找所需要的信息。3．掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息 [基础知识] 信息获取的方法 信息来源的多样性： 大众媒体：报纸、杂志、书籍、广播 因特网 信息获取的途径 （3）采集信息的工具 工具 用途 扫描仪 扫描图片；还可以扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件，自动识别文字 照相机 主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功能 摄像机 主要可采集视频和音频等信息 录音设备 可采集音频信息 计算机 通过多种软件工具，可以把光盘、网络等信息采集到计算机中 2、信息获取的一般过程： 定位信息需求→选择信息来源→确定信息获取方法→获取信息→评价信息 3、剖析信息获取过程的各个环节 （1）定位信息需求：信息需求包括所需要的信息和要求。表现在以下几个方面：时间范围、地域范围、内容范围。也就是说“获取什么时间什么地方的什么样的信息”。 准确定位信息需求的好处：确保信息有时效性和针对性，可以减少信息获取的工作量，提高信息获取效率。 （2）选择信息来源 信息来源大致可分为以下四类：文献型信息源、口头型信息源（个人型信息源）、电子型信息源、实物型信息源（现场信息源）。 确定信息获取方法，包括：现场观察法、问卷调查法、访谈法、检索法（文献检索、网络检索）、实验法 评价信息 a.评价的依据：先前所确定的信息需求（信息的数量、信息的适用性、信息的载体形式、信息的可信度、信息的时效性） b.评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。 c.评价贯穿整个信息获取的过程。 4、因特网上信息的浏览与获取 访问网站：启动IE浏览器 ——输入网址——按回车 保存网页：浏览网站——“另存为”——选择保存位置——命名——保存。 收藏夹的使用：浏览网页——“收藏”菜单——“添加到收藏夹”——确定网址的名称——收藏。 保存图片：浏览网页——找到要下载的图片——在图片上单击鼠标右键——选择“图片另存为”——输入图片名称和位置——确定保存 文字（文本）：浏览网页——选中所要保存的文字——右键“复制”——打开word（.doc）（记事本 .txt 等）——粘贴——保存 5、网上资源检索 （1）因特网上检索信息最常用的途径 （2）搜索引擎的使用 要保证能准确和全面的查找到需要的信息必须学会选择关键词。最早的搜索引擎是美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办的雅虎。 （3）常见的搜索引擎： a.全文搜索引擎（又称关键词查询） 代表性网站： 、、 b.目录索引类搜索引擎（分层次排列的主题类索引，按照层次逐级细分排列） 代表性网站：雅虎（）、搜狐（）、新浪（）。 原理：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。 c.元搜索引擎 又称多元搜索引擎或者并行搜索引擎，是为弥补单个搜索引擎的不足而出现的一种新型的辅助搜索引擎，如：万维搜索（）搜集信息：搜索引擎的信息搜集基本都是自动的。搜索引擎利用称为网络蜘蛛 spider 的自动搜索机器人程序来连上每一个网页上的超。机器人程序根据网页链到其他中的超链接，就象日常生活中所说的“一传十，十传百……”一样，从少数几个网页开始，连到数据库上所有到其他网页的链接。理论上，若网页上有适当的超，机器人便可以遍历绝大部分网页。 整理信息：搜索引擎整理信息的过程称为“建立索引”。搜索引擎不仅要保存搜集起来的信息，还要将它。接受查询：搜索引擎每时每刻都要接到来自大量用户的几乎是同时发出的查询，它按照每个用户的要求检查自己的索引，在极短时间内找到用户需要的资料，并返回给用户。搜 索 技 巧查询词的主题关联与简练 目前的搜索引擎并不能很好的处理自然语言。因此，在提交搜索请求时，您最好把自己的想法，提炼成简单的，而且与希望找到的信息内容主题关联的查询词。 “小学三年级关于时间的名人名言”。这个查询词很完整的体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。绝大多数名人名言，并不规定是针对几年级的， “关于”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一个这样的词，又会减少很多有价值信息；“时间的名人名言”，其中的“的”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰；“名人名言”，名言通常就是名人留下来的，在名言前加上名人，是一种不