2012高三生物总复习教案第1讲走进细胞.docxVIP

2012高三生物总复习试教案：第1讲 走进细胞 考纲要求 走近细胞 考纲要求 (1)细胞学说的建立过程 (2)多种多样的细胞 (3)用显微镜观察多种多样的细胞 I Ⅱ 实验与探究能力 考点分析 知识点 试卷类型 题号 分值 题型 生命系统的层次 2009·广东·理综 6 4 选择题 细胞的多样性和统一性 2008·重庆·理综 2 4 选择题 2008·北京·理综 31(1) 2 非选择题 2009·广东·理综 10 4 选择题 2009 天津 6 2 选择题 显微镜的使用 2006·上海·单科 15 2 选择题 考点预测 本单元是生物学只是的一个基础部分，是学生对于高中生物知识的一个切入点。本单元内容较少，但真核细胞的结构和特点是主干知识，在高考中经常以选择题的形式进行考查，显微镜是基本的实验用具，应当掌握其使用的方法及注意事项。 知识梳理 一、生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 二、细胞是最基本的生命系统 1、细胞代谢是生物与环境之间物质和能量交换的基础 2、细胞增殖、分化是生长发育的基础 3、细胞内基因的传递和变化时遗传与变异的基础 三、细胞 1、使用显微镜观察细胞 2、细胞的分类:原核细胞和真核细胞的区别 3、细胞学说的建立过程 4、细胞学说的内容 四、生命活动离不开细胞 重点解析 一、原核细胞和真核细胞 １、原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 细胞核 无核膜，无成形的细胞核，称为拟核，无染色体 环状的ＤＮＡ不和蛋白质结合 有核膜，有成形的细胞核，有染色体，染色体由ＤＮＡ和蛋白质组成 细胞质 有核糖体、无线粒体和其他的细胞器 有核糖体、线粒体等其他的细胞器 举例 蓝藻、细菌等 植物、动物、真菌等 例１.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但具有叶绿素，它最可能是 A．真核生物 B.异养生物 C.无核膜生物 D.有线粒体生物 答案：C 解析：原核生物具有一种细胞器，但是原核生物可以进行过河作用，具有与光合作用有关的色素和酶 例２.细菌、支原体、动物肝细胞和植物的叶肉细胞等共同具有的结构是（ ） A.内质网 B.核糖体 C.细胞核 D.线粒体 答案：B 解析：原核生物和真核生物共同具有的细胞器是核糖体 例３.没有成行细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）、 A.大肠杆菌与蓝藻 B.大肠杆菌与病毒 C．大肠杆菌与酵母菌 D.酵母菌与病毒 答案：B 解析：原核生物是细菌与蓝藻等，没有细胞结构的生物是病毒。 2.原核生物一定是单细胞的生物但是单细胞的生物不一定是原核生物。如自然界中的单细胞的原生动物（草履虫、变形虫等）、单细胞的绿藻、单细胞真菌（酵母菌）都是真核生物。 3.原核细胞和真核细胞也具有统一性，主要表现为：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，都有遗传物质DNA等。 二、显微镜使用注意事项 1.使用显微镜要严格按照操作程序来进行： 取镜→安放→对光→用低倍镜观察→将要放大观察的部位移至视野中央→转换高倍镜→ 观察 2.在低倍镜转化为高倍镜时，必须调节反光镜和光圈以获得足够的视野亮度。在增加视野亮度时，要将平面镜转换为凹面镜，同时转动遮光器，调大光圈。 3.下降镜筒时，一定要用双眼从侧面注视物镜，使之接近装片，但有要防止镜头触及装片，否则会压碎装片和损坏透镜。 4.在使用高倍物镜时，必须把将要放大观察的部位在低倍物镜下移到视野的中心，然后换用高倍物镜。因为在低倍物镜下看到的物象放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物象大，同样的视野面积看到的标本实际面积小。 5.换上高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋。原因是换高倍物镜后，透镜与装片之间的距离很近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏透镜，或者由于物象一闪而过，找不到要观察的目标。 例4. 下列有管关显微镜的操作的叙述，错误的是（ ） A.标本染色较深，观察应选用凹面反光镜和大光圈 B.将位于视野右上方的物象移向中央，应向右上方移动玻片标本 C.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免破坏玻片标本 D.转换高倍物镜之前，应先所要观察的物象移到视野中央 答案：C 解析：由低倍镜换到高倍物镜时要用细准焦螺旋调节，不需要升镜筒 例5.用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞的时候，由于整个细胞是无色透明的，难于观察细胞的形态结构，这时采取的措施是 （ ） A．缩小光圈，用强光线 B．开大光圈，用弱光线 C．缩小光圈，用弱光线 D．开大光圈，用强光线 答案：C 解析：调