车轮做成圆形的数学原理解析.pptVIP

听一听：历史成因 滚杠 滚轮 车子 马车 橡胶轮胎 充气轮胎 通过这场比赛，你发现什么问题？ 赛一赛，提出问题 滚动快 平稳 滚动慢 颠簸 摩擦力小（物理知识） 摩擦力大（物理知识） 赛一赛，提出问题 (1)车轮在滚动的过程中圆上各点有什么特点？ 为什么车轮做成圆形会更平稳？ (2)车轮在滚动的过程中什么没有变？ A B C 转一转，分析问题 A B C 在车轮转动的过程中，车轮中心与地面的距离始终保持不变，这个距离等于圆的半径。 数学知识：圆心到圆上各点的距离相等 （圆的概念） 为什么车轮做成圆形更平稳？ 原因： 转一转，分析问题 滚动快 平稳 滚动慢 颠簸 摩擦力小（物理知识） 摩擦力大（物理知识） 圆心到圆上各点距离相等 分析问题 如果车轮是正方形形状，请尝试画出它中心点的运动轨迹 如果车轮是正三角形，它中心点运动轨迹又会怎么样呢？ ? 画一画，探寻轨迹 画一画，探寻轨迹 滚动快 平稳 滚动慢 颠簸 摩擦力小（物理知识） 摩擦力大（物理知识） 圆心到圆上各点距离相等 中心的轨迹不是一条直线 分析问题 圆心到圆上各点的距离相等 课后相互讨论查阅资料完成 解决问题 学生正在做投圈游戏 他们这样的队形，对每个人都公平吗？ 你认为他们应当排成什么样的队形？ 玩一玩，学以致用 A B D C . O . A B C D O O . 10名 4名 20名 n 名 例1 练一练，链接中考 例2 如图，将半径为1、圆心角为60°的扇形纸片AOB，在直线l上向右作无滑动的滚动至扇形A’O’B’处，则顶点O经过的路线总长为 多少？ 从开始到OB竖直，π/2 (O点以B为圆心运动四分之一圆周) 解： 从OB竖直到OA竖直，π/3 (O点在半径为高的地方做直线运动) 从OA竖直到最终，π/2 (O点以A为圆心运动四分之一圆周) 路线总长=π/2+π/3+π/2=4π/3 作业 你能利用圆的知识，解释下列现象吗？ 想一想，感悟生活 驶向胜利的彼岸 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 2、对这节课的学习，你还有什么想法吗？ 选题原因： 课题新 内容好 指向明 外延广 设计思路： 重视思维能力的训练 突出重点、例子精挑细选 由浅入深、深入浅出 教学效果： 教学---趣味性 课件---直观性 教师---感染性 学生---积极性