富林蓮花情-富林心大堀情.docVIP

富林國小本位課程蓮花池教學計畫 壹、內容說明 　　　　二、學習主題：富林蓮花情　　三、教學對象：全體學生　　四、教學節數：18節　　五、設計理念：在得天獨厚的富林國小，我們帶孩子實地去賞蓮， 認識自己生長環境的蓮花，感受大自然的優美， 投入大自然的懷抱，並達到欣賞、溝通及 表達的語文學習理想。　　六、教材架構：就整體而言，本教學活動設計在七大學習領域中 的角色如下。由圖可知，整個教學活動 的設計是以賞蓮為主題，環繞這個主題的包括各 個學習領域，例如：美勞科的畫蓮， 自然科的蓮花家族大不同，語文科的發表與 寫作，甚或當我們在賞蓮後，我們也可以在英語 課教導學生各種蓮花池生物的英語名稱， 透過這一主題的探討，學生必能更深入的了解蓮花， 欣賞自然。 七、學習目標：（1）認知方面：學生能了解蓮花的特性 及其生長環境。 （2）情意方面：學生能夠欣賞畫出蓮花池的植物 ，進而疼惜校園，保護自然。 （3）技能方面：學生能適當並且更完整明暢的 發表對蓮花的感覺以及蓮花種類。 　　 八、教學準備:（1）蒐集有關蓮花的相關資訊（照片、詩詞歌謠）。 （2）本教學有關之學習單。 （3）照相機；錄音帶。　　 　　九、教學評量： （1）檔案評量：學習單。 （2）實作評量：課堂討論、發表、報告；作 文；美勞作品；表演。 貳、教學計畫 課程計畫 學習單 一年級 富林的寶藏~蓮花池 為蓮花作詩 二年級 蓮花的初步認識 蓮花小專家 三年級 睡蓮荷花大不同 我比柯南還厲害 四年級 蓮花的身體 蓮花構造大解密 五年級 蓮花池的萬種風情 有趣的蓮花生態池 六年級 愛蓮愛校愛家鄉 富林蓮花情 一年級蓮花池課程：學校的寶藏~蓮花池 活動內容 說　　　　明(含教學策略等) 時間 情　境　佈　置(含教學資源的運用) 校園之美~~蓮花池 活動一：富林蓮花情 先撥放蓮花相關照片，再告知一年級小朋友學校裡有一個很漂亮的生態池並準備帶領他們過去參觀。 1.教師於上課時，將小朋友帶到學校水生池旁，分配好小朋友的上課位置。 2.教師說明水生生物的定義。 ※水生生物定義: 凡是生長在水域附近，如湖泊、河川、池塘及海邊的半鹹水和海水中，或長年潮濕泥土地上的動植物，都可稱為水生生物。 3. 介紹水生池中水生植物的名稱及特性。 ※蓮花、滿江紅、菱角、鯉腸、布袋蓮、大萍、……等。 4.告知小朋友，到水生池旁觀查水生植物時要注意安全，不可因喜歡而摘走水生植物或傷害水中生物 。 5.做一份學習單。 ※請小朋友畫出看到的蓮花池並說出或寫出蓮花像____，蓮花像____ 的簡單新詩來表達對蓮花的印象級感受。 2節 請高年級幫忙製作蓮花池生物相關海報資料 事先設計學習單。 二年級蓮花池課程：蓮花的初步認識 活動內容 說　　　　明(含教學策略等) 時間 情　境　佈　置(含教學資源的運用) 分辨各種蓮花的特徵 1.教師於上課時，將小朋友帶到學校蓮花池旁，分配好小朋友的上課位置。 2.教師說明各種蓮花的特徵。 蓮花的品種 　 ??????? 菜蓮很少開花，但不是不會開花。其花蕾淺綠色，蓮蓬小，如淺碗，蓮子亦為橢圓形，顆粒少，僅十餘粒。一般而言，菜蓮的藕條粗大，我們吃的蓮藕大都是由菜蓮採收的。 大憨蓮 ??????? 目前國內種植面積最廣，也是最受人喜歡欣賞及攝影的品種。每年3月種植，5至9月紛紛綻放。大憨蓮花蕾基部略淺綠，其餘為桃紅，花開後，花基部稍白，其餘仍然深桃紅。蓮蓬大，蓮子多，是為橢圓型的蓮子，用途為食用蓮子，製蓮藕粉及蓮花茶。 見蓮 ??????? 見蓮的蓮子則是呈圓型，葉背有許多點狀棗紅色班，即可看出是見蓮的特色之一。見蓮的花色比大憨蓮稍淺，是屬粉色。其蓮蓬型狀像漏斗，有時在蓮蓬外側亦會出現棗紅斑紋。用途為食用蓮子，製蓮藕粉及蓮花茶。 石蓮 ??????? 是種植面積最少的品種，蓮子長橢圓形，用途為製蓮藕粉及蓮花茶，但多用以入藥為主，葉綠色，蓮蓬淺碗狀，其花淺粉紅色近白色。 　 ? ? 　 三年級蓮花池課程：睡蓮荷花大不同 活動內容 說　　　　明(含教學策略等) 時間 情　境　佈　置(含教學資源的運用) 小小觀察員 分組討論：請兒童先將各組在蓮花池裡的種類做一討論與分享，並將結果書寫在壁報紙上。 2.分組報告：請各組兒童上台報告，說說蓮花和睡蓮有什麼不同？ 3.共同討論：各組報告完後，由老師帶領大家，共同歸納