2014高考语(苏教版)大一轮复习讲义现代文阅读 第一章 专题一 高频考点五.docVIP

高频考点五　穷形尽相，察情悟理 ——赏析散文的形象及内涵 1． 2006·江苏 《一幅烟雨牛鹭图》 原文见本专题高频考点四“5年高考”部分 文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？ 答： 答案　①营造出朦胧的诗意氛围，②抒写农耕生活的自然和谐之美，③抒发作者迷茫的情思。 解析　烟雨给人迷蒙的感觉，同时也是作者情思迷茫的表现。 2012·上海 阅读下面的文字，完成文后题目。 冬阳·童年·骆驼队伍 林海音 骆驼队来了，停在我家的门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把