PowerPoint Presentation - 丰台课改平台.pptVIP

* 2010-2011学年度第二学期 五年级语文试卷分析 丰台区实验小学 宋金红 情况简介： 本届五年级大部分学生已经学会自己安排时间和活动，对学习、对集体的责任感进一步增强，同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度，开始认识到学习是一种义务，建立了相应的学习动机。但是一些后进生的学习习惯有待加强培养，思想和行为的方向需要耐心引导，自律能力有待提高。 刘杰、孙建君、宋金红、郭松四位教师的班主任年限都在十年以上，形成了个性鲜明的教育教学风格：刘杰-----踏实勤奋；孙建君-----努力进取；宋金红-----热情肯干；郭松-----好学上进。 关于教师： 关于学生： 期末考试整体情况 1 21 92 50 各档人数 待合格 合格 良好 优秀 档次 0.61% 12.80% 56.10% 30.49% 164 所占 百分比 年级总人数 试卷编排情况分析 一 查字典，写出带点字的意思。 二 看拼音写词语。 三 选择书写完全正确的一组词语，并改错。 四 选择带点字读音完全正确的一组。 五 比较句子再填空。（区分反问句和陈述句；写出因果句式和果因句式所强调的意思。 六 选出关联词语使用正确的句子，并将使用不正确的改正。 七 默写古诗《望洞庭》。 八 默读课文中的两段话，完成文后各题。 第一段选自《奇异的琥珀》最后一个自然段：改两个错别字、分成两层、写出作者”想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎“的依据。 第二段选自《深山风雪路》”不换工作“的相应段落：填出描写人物的主要方法、从中体会人物的品质。 九 按原文填空。《三字经》、《游园不值》、《挑山工》 十 判断。（修辞手法的运用、课文的写作顺序和写作特点、侧面描写的作用） 十一 阅读短文两篇。 （一）《种子的寿命》说明文 选择恰当的字词、根据短文意思判断、”举例子“这种说明方法的好处、文章使用设问手法开头的作用。 （二） 《不给自己任何借口》记叙文：写人记事 解释词语（心急如焚、举世瞩目）、理解文中划线句子的意思和所用的修辞手法、找出某个自然段的中心句并分清是从哪几方面写的、概括第一部分的主要内容。 十二 作文。题目《我与书的故事》（要求：事例要真实，重点部分要写具体，语句要通顺，表达自己的真情实感。） 二 看拼音写词语。 三 选择书写完全正确的一组词语，并改错。 四 选择带点字读音完全正确的一组。 五 比较句子再填空。（区分反问句和陈述句；写出因果句式和果因句式所强调的意思。 七 默写古诗《望洞庭》。 九 按原文填空。《三字经》、《游园不值》、 《挑山工》 较易题，所占试卷总值22分，年级失分率7.43% 试卷编排情况分析 试卷编排情况分析 一 查字典，写出带点字的意思。 八 默读课文中的两段话，完成文后各题。 第一段选自《奇异的琥珀》最后一个自然段：改两个错别字、分成两层、写出作者”想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎“的依据。 第二段选自《深山风雪路》”不换工作“的相应段落：填出描写人物的主要方法、从中体会人物的品质。 十 判断。（修辞手法的运用、课文的写作顺序和写作特点、侧面描写的作用） 十二 作文。题目《我与书的故事》（要求：事例要真实，重点部分要写具体，语句要通顺，表达自己的真情实感。） 中等题，所占试卷总值50分，年级失分率13.53% 试卷编排情况分析 六 选出关联词语使用正确的句子，并将使用不正确的改正。 十一 阅读短文两篇。 （一）《种子的寿命》说明文 选择恰当的字词、根据短文意思判断、”举例子“这种说明方法的好处、文章使用设问手法开头的作用。 （二） 《不给自己任何借口》记叙文：写人记事 解释词语（心急如焚、举世瞩目）、理解文中划线句子的意思和所用的修辞手法、找出某个自然段的中心句并分清是从哪几方面写的、概括第一部分的主要内容。 较难题，所占试卷总值28，年级失分率30.65% 事先未想到的 文章用设问开头及某一种说明方法使用的好处、修辞手法的判断与所表达的意思、改正运用不恰当的关联词语等题型事先未能预料到。由此看来，语文学习应具有后续性，每个阶段的学习都像铺好的一层层的石阶，只有扎扎实实走好每一步，才能攀向知识的顶峰，让学生获得真正的成功。 数据对比分析 、、 比  99.39% 30.49% 82.97 第二学期 82.39 % % 87.03 第一学期 区平均线 及格率 优秀率 平均分 四个班分项比 结