刚刚整理出来的育学提纲,周一就考,还没背呢.docVIP

刚刚整理出来的《教育学》提纲，周一就考，还没背呢 教育学是研究教育问题、揭示教育规律的科学 教育学的研究对象是：教育规律 教育现象及其规律 由各门教育学科所构成的教育学科群就形成了教育学科体系，而教育学则是整个教育 科学体系中的基础学科 一、 萌芽阶段 人们在教育实践中不断积累经验，并开始加以总结和还阔，在此基础上产生的一定教育思想 “化民成俗”“修身”“齐家” 《学记》是我国也世界上最早的一部教育专著 “教学相长”“不凌节而施” 荀况《劝学篇》 韩愈《师说》 古罗马 昆体良《论演说家的教育》 二、 形成独立学科阶段 英国 培根《论科学的价值和发展》 捷克 夸美纽斯《大教学论》 英国 洛克《教育漫画》 法国 卢梭《爱弥尔》 瑞士 裴斯泰洛齐 赫尔巴特《普通教育学》是自成体系 三、 教育发展的多元化时期 梅伊曼《实验教育学入门讲义》 主要观点：一、反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辩的教育学；二、提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教学研究；三、划分教育实验阶段；四、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验的数据作为改革学制、课程和 教育方法的依据 美国 杜威《我的教育信条》《民本主义与教育》 基本观点：一、教育即生活；二、教育即学生个体经验的连续不断的增长；三、学校是一个雏形社会；四、课程组织以学生的经验为中心；五、师生