正确使用词语初中.docVIP

正确使用词语 中考对词语的考查重在理解和运用，不考名词术语，不单纯考知识。在复习时，要注意能理解课文中的词语及生活中常见的词语，并做到会写、会读；能辨析常见的同义词、反义词、多义词及其在不同环境中的不同含义；能在词语的感情色彩上分清褒义词、贬义词和中性词；能理解词的分类，特别要区分名词、动词和形容词，动词和介词，形容词和副词；能理解短语的结构，正确使用成语和熟语。 题型扫描 1.词语运用的考查 词语运用的考查多以选择题为主，往往提供多种语言环境供选择，便于同中求异，异中求同，比较使用。 【例1】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命的基础。 （2）全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查， 只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时 不应掉以轻心。 （3）在这件事情上，我们一定要遵守我们的 ，不能出尔反尔。 A.坚实 纵然筑固然 允诺 B.坚固 纵然筑当然 承诺 C.坚实 虽然筑当然 承诺 D.坚固 虽然筑固然 允诺 【解析】此题主要考查同义词的辨析与运用。这里有四组同义词，需要考生根据语境运用一定的语法知识进行判断。（1）习惯上，“坚实”与“基础”搭配。（2）“纵然”表示假设，“虽然”表示转折。此处情况为事实，所以不能用“纵然”。“固然”，一个意思是表示承认某个事实，引起下文转折；一个意思是承认甲事实，也不否认乙事实。“当然”，一个意思是应该这样；一个意思是合于事理或情理，没有疑问。此处情况应用“当然”。（3）“允诺”是动词，此处应为名词，故选“承诺”。答案为C。 2.成语或熟语的考查 成语的考查可以说占了整个词语运用考查的半壁江山，近年也有考查熟语的使用。我们平时应该加强成语和熟语的积累，在实践中提高语言运用的能力。 【例2】下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。 B.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”使用，无疑是玩火自焚 C.同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。 D.潍坊繁荣的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 【解析】本题是从运用的角度考查学生正确辨析和使用成语的能力。成语的辨析主要是理解含义、分清褒贬、体味语境，避免望文生义、曲解词义、用错对象、褒贬失当等。试题中的四个成语都是学生比较熟悉的，A项中的“别有用心”为贬义词，与其语境不相符；C项中“相敬如宾”用词不当，属使用对象错误；D项中“济济一堂”使用不当，与其语境不符。故答案为B。 3.结合语境解释词语 这类题目大多是要求考生联系具体语言环境理解词语的意思，在阅读和实践中运用词语。主要包括同义词的辨识、关联词的选用、词语的理解、词语的选用、成语的使用等。 【例3】结合语境解释下列句子中加点的词语。 （1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。 （2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到了另一个房间。 （1）鸿沟 （2）硝烟四起 【解析】要答好这样的题，必须认真仔细地阅读题干中的句子，了解词语所在的语境。本题的考点在于区分词语的本义和比喻义，把词语放在语境中理解。“鸿沟”和“硝烟四起”都是加引号使用的，所以用的都不是它们的本义，而是比喻义。考生如果答成了它们的本义，就会无谓失分。“鸿沟”本指楚汉相争时两军对阵时的临时分界，原比喻明显的分界，句中说“我”和“母亲”有“鸿沟”，这“鸿沟”自然是心理上的，用它的同义词来表示，也就是“隔阂”。“硝烟四起”也是一个军事用语，指炸药爆炸后产生的烟雾很多，句中的“硝烟四起”指“母亲的唠唠叨叨”和“我”的“顶撞”，显然是一种言语方面的冲突。 有错必纠 1.不能准确选择词语 【例1】依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 。 （2）杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 （3）长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 。 A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰厚 冷峻 C.后果 丰富 冷峻 D.结果 丰富 冷静 【解析】这类题出错的原因在于同义词的辨析不过关。要避免类似的错误，就要从词义轻重、范围大小、搭配习惯、感情色彩及语体色彩等方面全面细致地辨析同义词。题目主要是从词义的辨析、词语的搭配两个角度进行考查。由于本题考查的内容比较广泛，涉及名词、形容词，考生可以先从自己有把握的角度进行辨别，再结合排除法确定答案。（1）题中前文有“墙倾屋毁，地动山摇”，故选用“后果”，而不用“结果”；（2）题中后文有“人文景观