农村中学生自主学习语能力培养的实践研究.docVIP

农村中学生自主学习英语能力培养的实践研究 大公中学 贾桂兰 摘要：培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点，也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文根据英语学科的特点和农村普通中学自主学习的现状，就如何培养学生的自主学习能力作粗浅的探索。? 关键词：英语 自主学习能力 培养 一、问题的提出 一些未来学家预言：“二十一世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会 学习的人。”诚然，在如今科学技术迅猛发展的社会，知识总量成倍递增，我们已跨入了信息时代。在这样的前提下，要完全步入信息时代，自主学习能力的培养是关键。笔者在近几年的教学中发现， 高一年级学生的英语自主学习能力不尽如人意。 比如：学生不会学习，不知道如何记笔记， 不会进行预习、复习等。笔者针对这一问题设计了一些活动，觉得很有帮助。 在此就这一问题与大家共同进行探讨。 二、自主学习的必要性 1、《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）明确提出要“培养和发展学生的自主学习能力”,这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。 2.社会的飞速发展变化要求学生必须具备自主学习的能力。随着社会的飞速发展，人类的知识总量在与日俱增。课堂教学虽是学生获取知识的捷径，但课堂教学内容受到了时间、空间的限制，学生在课堂上学到的知识与技能远跟不上社会发展的要求。学生只有掌握了自主学习的方法，具备了自主学习的能力，才能在社会这个大课堂中不断地摸索、储存新的信息，才能终身受益，有利于终身发展。因此，培养学生的自主学习能力是课堂教学的首要任务，更是社会发展的必然要求。 三、培养中学生英语自主学习能力的策略? 当今社会， 竞争非常激烈。改变学生的学习方式，培养自主学习能力是现代教育的必然趋势。 英语自主学习能力包括独立阅读学习材料的能力；发现问题和解决问题的能力；概括要点、联点成线、联线成面和联面成体的能力；循序练习和重点练习的能力；及时复习和及时提高的能力；以及模仿能力和创造能力。在这里，笔者主要就如何培养和提高学生记笔记，预习及复习的能力谈一谈自己的认识和实践。 1、培养对英语的学习兴趣，激发学生的自主学习意识 苏霍姆林斯基曾说过：培养学生自主学习的能力，让学生学会学习，这才是教师传给学生的有用的法宝。 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political theory armed mind, also to with economic theory guide work; not only to read history, also to read history; not only to absorption SM of mirror, also to gets is of road; not only to from local learn, also to to outside learn; not only to to books learn, also to field study learn. 　　Therefore, I would encourage you, and more to the outside world when I have time to take a look at, take a stroll, outside developments, learn other people