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多媒体技术在美术欣赏教学中的价值分析与有效应用 　　摘要：随着多媒体技术在人们生活和学习中的不断渗透，其以独特而先进的功能特点在现代教学信息的传播中发挥着巨大优势，并在美术教学的各个环节中都起到了重要而积极的作用，促进着现代美术欣赏教育质量的提升。在高教美术欣赏教学中，随着美术欣赏教学内容的不断深入，将多媒体技术应用其中必将起到事半功倍的效果，基于此，文章以高教美术欣赏教学基准，对多媒体技术在其中的应用价值和应用效果进行了探讨。 　　关键词：多媒体技术；美术欣赏教学；价值 　　中图分类号：G633.955 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）018-000-01 　　引言 　　多媒体技术作为高教美术欣赏教学应用中，教学改革和现代科学技术深入发展的一种产物，它对传统美术欣赏教育弊端的改进有着积极的作用。而随着多媒体技术在美术欣赏教学中应用价值的不断显现，多媒体技术在现代高教美术欣赏教学方式的改进、学生兴趣的激发、美术教学效率的提升等多个方面都展现着重要的价值，在这种情况下，加强对多媒体技术在美术欣赏教学中应用价值和应用效果的分析，这对美术欣赏教育中多媒体技术应用优势的展现，以及高教美术欣赏教学质量的提升都有着重大作用。 　　一、多媒体技术在美术欣赏教学中的价值分析 　　多媒体技术是以数字化为基础，以计算机为媒介，通过对文本、声音、动画、视频等多种信息的加工、传递、存储等综合处理下，所建立的一种相互逻辑关系和人机交互作用的技术[1]。而美术欣赏作为对绘画、雕塑、工艺美术等作品进行欣赏和评论的一种教育方式，它在教学中所涉及的内容具有跨越古今中外、复杂多样的特点。结合多媒体技术和美术欣赏教学的特点，多媒体技术在高教美术欣赏教学中的应用价值主要集中在四个方面：（1）改变了美术欣赏教学的展示手段，在多媒体技术所具有的声像、视听交互界面和交互操作功能下，为学生展现着多种多样的美术作品，使美术作品的展示更加具体、可视；（2）激发了学生对美术的学习兴趣，通过多媒体技术所具有的动画、音乐、图像、讲解等于一体的教学方式，在直观演示美术作品的过程中，能够让学生产生强烈的美感吸引力，提升学生的美术欣赏学习兴趣；（3）提高美术欣赏教学效率，通过多媒体技术，教师只需在课前做好备课，在课堂上将需要讲解和欣赏的作用以高质量的影像播放出来即可完成教学任务，即省去了教学中的大量讲解，又给予了学生更多的思考时间；（4）提高学生的学习效果和质量，多媒体技术能够创造出各种丰富情景和意境氛围，结合学生感官上的综合刺激，能够让学生在人机交互界面下灵活操作学习内容，促进学生学习效果和学习质量，以及美术欣赏能力的提高。 　　二、多媒体技术在美术欣赏教学中的有效应用 　　1.选择先进的计算机教学软件 　　从计算机教学软件在美术欣赏课堂中所扮演的角色分析，其软件的存在主要有三种方式：（1）教学辅助工具，主要作用在于提高教学效率和学习效果，常见的美术欣赏教学软件为Word、PowerPoint、Photoshop等，在这些软件中，因美术欣赏教学需要大量相关的图面，并需要对所展示的图片进行各种不同效果的编辑，促使所展现的美术作品更加抽象、逼真、具有观赏性，因此，Photoshop得以广泛应用。（2）教学功能软件的设计，它包含教学和练习两个部分，重在促进学生和教师之间的交流和互动，提高学生的主动性和操作性，其中，教学部分所指的是教师根据教学内容所进行的分类设计，练习部分所指的是教师将设计好的美术欣赏后的题目，通过软件和端口提供给学生，让学生作答[2]。（3）教学仿真系统，以仿真为主旨为学生创造强烈的幻觉和真实的环境，让学生能够在身临其境的感觉中欣赏作品，但是，目前这种软件技术在美术欣赏教学中尚不成熟，但应用效果和应用前景较为明显。 　　2.多媒体课件的制作和产生 　　多媒体技术在美术欣赏教学中应用最多的就是教学课件的制作。通常，课件制作的主体都是对中外美术史比较熟悉的专业教师，他们根据美术史教学大纲和教学内容，结合课程自身的特点和逻辑对教材进行创作性的删减和位置重排，在对课程知识体系的科学整合和优化中就制作而成了多媒体课件。在此基础上，美术教师还可以通过自身的思维逻辑，创造性的编排自己搜集、扫描、拍摄到的作品，让制作出的多媒体课件更加丰富。美术欣赏课件的制作中，其是以教学大纲和配套的教学为基础和依据的，但展示的资料不能仅仅局限在配套教材中，而在美术欣赏作品的完善下，教师还需要认真筛选已经搜集的作品，在对一定内容逻辑认真排列和整合的基础上形成新的信息集合体，这就形成了一个美观、整洁的课件。 　　3.多媒体课件的播放 　　在课件的播放中，其具体的展现方式为：关闭电灯和窗帘，在降下投影白色幕布后将投影仪打开，随后教师从电脑中将已经制作好的