各项奖惩制度讨论稿.docVIP

宝峰小学班主任、副班主任班级管理 综合考核细则（草案） 班主任班级管理工作在学校工作中具有十分重要的地位和作用。班主任是传达和执行各级教育主管部门及学校各项规章制度、政策、决定的责任者；是端正办学思想、把握正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，大力实施素质教育的主要责任者；更是学校校风建设，班风、学风建设，安全工作的第一责任人。为更好的对班主任班级管理工作进行量化评估，结合学校的实际特制定本评估细则，并经第三届教代会审议通过予以施行。一、综合考核的目标和原则全面贯彻执行班主任工作职责，努力探索班主任班级管理工作方法，使之管理制度化、规范化、科学化，实行量化综合评估，让绩效工资奖惩兑现，充分调动班主任、副班主任工作的积极性、主动性，增强班主任和副班主任工作的责任心。以更好地加强学校内部管理，确定教学工作秩序井然，教育教学质量稳步提高。综合考核评估的原则：整体性、民主性、全面性、科学性，坚持公正、公平、公开、客观、实事求是。二、综合考核评估办法学校成立考核评估领导小组，由校长任组长，学校中层及学校德育领导小组以及村小校委会的同志为成员。坚持每学期平时考核与期末一次集中考核相结合的办法。采取听、看、查、座谈等方式进行综合考核。满分为100分，共分四个部分进行综合考核，分别是班务工作分；班集体建设分；活动开展分；板报评比10分。每个部分又以一、二、三等的等级确定出每个