北落小学语文四年级册教学计划.docVIP

北落小学2011-2012学年度第一学期 学科教学工作计划 学科：语文 班级：四年级 姓名：卢明军 二零一一年九月 北落小学2011-2012学年度第一学期 四年级语文上册教学工作计划 一、教材分析 （一） 本册教材共分八组，八个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作者笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇，8篇选读课文。 (四)单元分析 1、第一单元教材以“自然奇观”为专题编写的，整个单元教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，使学生油然而生热大大自然的思想感情。 2、第二单元教材围绕“观察与发现”这一主题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的，编排的活动有机整合在一起，对提高学生的语文素养很有利。 3、第三单元的专题“中外童话”，教材选取了不同作家不同风格的童话，让学生走进童话世界，了解童话内容，品位童话语言，体会童话特点，感受童话的魅力。 4、第四单元的主题是“作家笔下的动物”，让学生通过阅读感受动物的可爱，学会用不同的风格表达语言，丰富自己的语言积累。 5、第五单元教材以“我国的世界遗产”为专题，课文及实景图片展现了中华文化的魅力，激发学生探究我国世界遗产的兴趣，激发学生民族自豪感，培养他们自觉保护文物古迹和风景名胜的意识。 6、第六单元教材再次安排了“人间真情”这一专题，继续引导学生感受人与人纯真的感情，体会人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。 7、第七单元以“成长的故事”为专题，从不同角度讲述了别人的成长故事，让学生阅读中思考自己成长的问题，联系实际，体验成长的快乐。 8、第八单元的专题是“科技成就”，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力，开阔了学生的眼界，激发了他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 （五）教学重难点 1、关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。 关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。 关于精读课文 继续重视词句训练： 加强预习的指导 渗透阅读学习重点。 精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。 重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。 关于积累运用 阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。 指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有别学生未能很好地掌握。 学生虽然思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 1．认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 三、教学进度表 周次 教学内容 课时 周次 教学内容 课时 1 1、观潮2、雅鲁藏大峡谷3、鸟的天堂、 6 7 7 2 4、火烧云、语文园地（一）测试 7 20古诗两首、基训21搭石 7 3 5、古诗两首6爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅8世界地图引出的发现 8 22跨越海峡的生命桥23卡罗纳24给予7 4 语文园地（二）测试（中秋节 6 25为中华崛起而读书26那片绿绿的爬山