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合作教学设计歌词MicrosoftWord文档
口语交际《合作》教学设计
教学目标：
1选一件与别人合作做成的事情讲给同学听，讲得清楚、明白。
2通过学生的说和师生、生生间的互动评价，培养学生的听说能力。
3引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。
）你和别人合作做过哪些事呢？—8人适宜，将传的话以纸条的形式给每组的第一个同学，然后依次传话。不能让第三个人听到你的话。哪组传话准确即为“黄金组合”。
表扬优胜组。说说成功或失败的体验!
合作的很成功，把掌声送给自己！
奖励大家欣赏一首歌：《众人划桨开大船》（机动）
巧取课题，拓展升华
同学们伸出你的左手（惊奇）——一个巴掌拍不响
示意鼓掌——万人鼓掌声震天。
这就是合作的魅力，合作给我们带来了什么？快乐、成功、美的享受……
这节课我们合作的非常愉快!你能根据学习的收获，给我们的活动加个题目吗？感兴趣的同学不妨将我们这节课中印象深的地方写下来，与家人分享！
老师希望同学们在社会这个大家庭中，要主动与人交流合作，做个乐观、开朗、自信的孩子！
一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 波涛在后，岸在前
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