南阳医专学生心理健教育工作简要总结.docVIP

南阳医专学生心理健康教育工作简要总结 （2006—2007学年） 现代社会，由于学习压力、竞争压力、家庭环境、性格缺陷及人际关系等原因导致的心理疾病，已成为大学校园的一个日益突出的问题，也成为大学生思想政治工作的一个重要方面。做好心理健康指导，提高大学生心理素质，有效干预大学生心理危机事件的发生，是贯彻十六届六中全会精神，建立和谐社会、和谐校园的前提和基础。为此，在校党委的关怀支持和学生处的直接领导下，我校心理健康教育咨询中心本着以“提高学生心理素质、促进学生健康成长”为宗旨；以“以人为本、真诚尊重、预防为主、助人自助”为原则；以 “排解你的烦恼，找回你的微笑”为理念，真诚地为同学们提供服务。 一、科学测评、全面普查、有的放矢 心理档案的建立是为学校开展心理健康教育和改进学校思想政治教育工作提供的重要资料和依据。在各系部的积极配合下，中心老师放弃节假日、双休日，加班加点对06级新生进行了心理健康普查，并进行系统的归纳和整理。通过普查，发现我校学生心理健康状况与全国其他高校相比基本持平。目前我校绝大多数学生在心理方面都比较健康，但同时也有部分学生心理问题比较突出，其中11.37％的学生表现出人际关系敏感，存在着不自在感和自卑感；5.82%的学生出现抑郁症状，部分存在轻生、厌世情绪；4.52%的学生出现焦虑症状；4.75%的学生存在敌对情绪。 通过调查分析发现：我校新生存在的心理问题突出表现在五个方面,首先是环境改变与心理适应障碍；其次是人际交往困难；第三是恋爱受挫；第四是缺乏目标与对前途迷茫；最后是因贫富差距引起的心理困惑。根据心理普查的结果，对学生有针对性的开展心理健康讲座和团体咨询。 二、加强宣传、促进交流、建立心理健康协会 为了加强对学生心理健康知识的宣传和普及，秉承“普及心理学知识，提高大学生心理素质”的宗旨，在团委的协助下，成立了心理健康协会。通过开展丰富多彩的宣传活动，如心理健康讲座、团体活动、心理电影赏析、心理剧等。以促进同学们之间的沟通和交流，实现助人自助。 三、广泛宣传、普及知识、开设心理健康教育专题讲座 有计划、有针对性的对学生开展心理健康教育知识讲座。传授心理调适知识和方法，引导和帮助学生树立心理健康意识，学会自我心理调适，培养良好的心理素质，提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力。06年共开展讲座十次，平均每月一次。讲授的课程是：大学生常见的心理困扰、大学生健康心理的培养、大中专学生的心理健康、大学生中常见的人格发展缺陷及调适、良好人际关系的建立、和新生谈谈心理健康、重视大学生心理教育工作、适应与心理健康、大学生的人格特点、常见的性格缺陷及其心理训练等。得到学生们的欢迎和好评。 四、加强预防、保障干预、建立完善心理危机预警系统 近年来，因心理问题自杀、他杀死亡的大学生人数正呈逐年上升趋势,这给家庭、学校、社会以及个人带来十分惨痛的后果。结合我校的心理测评，发现有轻生、厌世倾向的学生约占到千分之三，因此如何能够及早预防、快速干预、有效控制大学生的心理危机，防患于未然，已经成为当务之急。根据中央16号文件精神和我校实际情况，在学生处领导的支持下，咨询中心制定了《南阳医专大学生心理危机干预预警机制及实施方案》。建立完善了我校三级心理健康反馈网络和学生三级心理健康报告制度。使我校从上到下，构成了快速、有效的心理信息反馈机制。从而对预防和减少心理危机事件的发生，维护校园稳定，促进大学生健康成长有着十分重要的意义。并利用晚自习或课外活动的时间，对中专部的班主任、辅导员和大专各系的心理部成员、各班的心理委员、各宿舍的宿舍长进行了培训。讲解了该方案的意义、具体实施方法，以及让学生们明白一个人在成长的道路上有时候会出现心理问题是很正常，是每个人都会遇到的，最重要的是要学会如何正确面对、处理各种问题。 五、强化参与、提高兴趣、制作手抄报 通过各系部心理部部长，组织各班心理委员，每月两次制作、评比、展览以心理健康为主题的手抄报，为帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康知识，强化参与意识，提高兴趣、陶冶情操起到良好的效果。 六、营造温馨氛围、打造心灵港湾 在学校领导的高度重视下，我校在资金、房屋都很紧张的情况下，斥资十多万元购买了目前最先进的生物反馈仪，并且把学校最好的房间，用做学生心理咨询中心。学生处及中心老师匠心独运，把真诚和关爱融入到房间的每个细节之中。当学生带着怀疑、顾虑、紧张、忐忑及无奈的心理走进中心时，中心家一般温馨的氛围，老师亲友一样和蔼的笑容，使学生紧张、焦虑的心情立刻便得到了缓解。目前中心咨询量平均达到了每周50人左右，有的学生甚至多次走进中心。从被动到主动，这一方面说明中心的宣传及工作已初显成效，另一方面也说明一部分学生已经学会自我审视，发现有心理问题能够及时主动的寻求帮助，这是十分可喜的现象。尽管中心