南阳市二十三中204德育工作总结.docVIP

南阳市二十三中 2014年度德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：完善德育机制，形成工作合力 本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。加强教师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 加强校园文化建设，优化育人环境。我校教学区、运动区、生活区布局合理，各功能区划分清晰。校园内林木葱郁，绿草如茵，翠竹常青，鸟语花香，景色宜人；建筑美观大方，环境整洁高雅。现在，学校已经建设成一座充满现代气息、人文气息、生态气息的美丽校园，真正成了莘莘学子心目中的清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，学生健康成长的 “乐园”。 弘扬民族传统美德，提高学生道德素养为校园文化主题，精心打造了一批人文景观，让学生在人文精神与科学精神的交融中受到感染和教育。学校的每一面墙都是文化载体名人名言、格言警句等标语遍布校园，既增添了校园的人文气息，又成为师生的精神统文化精神和现代教育气氛的融合，让学生在优美的校园中接受人文熏陶感召、指导、规范着师生的思想和行动 3、充分挖掘学校丰厚的人文资源和文化底蕴，继承和弘扬学校优秀的人文精神，积极开展主题明确、内容丰富的有特色的大型系列教育活动。 (1)是不同年级、不同时间段，有不同的要求，主题贯通，各有侧重，上半年七年级以“讲文明、懂礼仪、养成良好的行为习惯”为主题；八年级以“自我管理、自主管理”为主题；九年级以“文明诚信”为主题。教育学生做正直的人、做有用的人。开展了“学习十八大，做合格接班人”、“燃一片希望，送一片爱心”、“决不言败、成功就在明天”主题活动，增强学生的责任心、使命感； (2)是以重大节日为契机，结合校内外德育资源，推出了“弘扬和培育民族精神”主题活动，开展了“永远跟党走”、“鉴中华史、扬爱国志”、“学长征精神，做红军传人”、“忆传统，话未来”等系列活动，学生们从讲座、报告会、采访老红军、知识竞赛、演讲赛等喜闻乐见的活动中受到了爱国教育。 (3)是充分发挥宣传栏、黑板报、橱窗、校园广播等宣传阵地的教育作用，使学生在潜移默化中，道德养 四、加强学生的思想道德教育和养成教育。存在的问题1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科