教师教育技术培训课结业测试题多选.docVIP

教师教育技术培训课程结业测试题多选题 1、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。 2分 A依据媒体的先进程度 B依据教学条件 C依据教师能力 D依据教学目标 E依据教学内容 F依据教学对象 2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ABDE）。 2分 A教学目标和教学内容 B学习者的思维能力和个体差异 C学校的教学条件 D教学评价的指标 E课堂教学任务 3、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ABC） 2分 A建构主义 B人本主义 C认知主义 D行为主义 E结构功能主义 4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ABCD）。 2分 A小组成员的个人职责明确 B均等的成功机会 C小组有明确的目标 D组内异质 E组内同质 5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（DE）。 2分 A单词表．doc B中国地图．jpg C故都的秋．ppt D发言．avi E教学活动1．mpg F合唱．mp3 6、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（BE） 2分 A整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 B教学设计后面是否有大量的练习题 C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程 D教学过程的设计是否突出了重点 E教学设计过程是否使用了先进的媒体 7、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ACE）。 2分 A要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 B要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源 C要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 D要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 E要选用能激发学生学习动机的教学资源 8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ABD）。 2分 A在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 B在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 C从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调 D从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 E从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ABC）。 2分 A证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 B为学生的学习制定步调 C确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 D评定学生的学习成绩 E预言学生在后继课程中成功的可能性 10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ABCD）。 2分 A该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣 B多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 C该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容 D课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径 E不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标 第二套题 二、多项选择题 1、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE） 2分 A教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量 B教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务 C教学资源能否以较小的代价获得较大的效益 D教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平 E教学资源是否具有较强的表现力和感染力 2、教学过程由哪几个环节组成（BDE）。 2分 A教学支持 B教学准备 C播放课件 D开展教学活动 E评价反思 3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABCE）。 2分 A如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 B如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学 C如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 D如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性 E如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 4、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果