安溪六中2010届高三生物二轮练习七(代谢).doc

r安溪六中2010届高三生物二轮练习七(代谢) 1．当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是 A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量 B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照 A．甲图表示洋葱表皮细胞质壁分离过程中细胞液浓度的变化 B．乙图中A—C段表示含大量有机污染物的污水流入某一水体后，该水体中溶氧量的变化 C．丙图表示在不同生命活动过程中细胞内染色体的变化曲线，男人和女人在b过程中可以出现一个细胞内含有两条X染色体的现象 D．丁图中，甲为种子萌发过程中淀粉总量的变化曲线，乙为每个细胞中DNA总量变化曲线 3．生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸商表示：呼吸商（Q）＝，为了测定种子萌发时的呼吸商，现准备了3只玻璃瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的蚕豆种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等。1号玻璃瓶的实验装置如图所示。 （1）由于发芽蚕豆种子（已消毒）的呼吸作用，1号玻璃瓶内的气体发生了变化，使得墨滴向左移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是 。 （2）1号玻璃瓶内的气体变化还不足以求出发芽蚕豆的呼吸商，由此还要利用2号玻璃瓶来测定发芽蚕豆呼吸作用过程中的某一种气体的变化。请根据1号图及题干中的器材与试剂，说出2号图装置与1号图的不同之处 ，以此可以测出 __________ 量。 （3）若1号装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，2号装置所测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸商计算式为： （4）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，须设3号装置。应对3号装置作何处理： 。 如3号装置的墨滴在实验后向右移动量为Z，则氧气实际消耗量应为 。 （5）如果该发芽的种子已带一定量的小叶，要了解光照强度对植物光合作用的影响，并还利用上述装置1，则需要注意： 1）在十分合适的某光照强度条件下，实验进行一定时间，测得的实验数据（墨滴移动量） 为A，则该墨滴一定向 移动。 2）如要知道较高光照强度下真正的光合作用气体变化量，还需进一步的实验操作是 。 4. 某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。 实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是 、 。 实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。B→C时间段，叶绿体内ADP的移动方向是 ，叶绿体内C3含量将 。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 。 实验三：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h） 实验步骤如下： （1） 请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3） （2） 若M=MB-MA，则M表示 5． ③叶绿体色素提取时，为防止色素分子被破坏。应该在研磨时加入碳酸钙；叶绿体色素层析分离时，应用培养皿盖盖上烧杯，目的是___________________________； ④比较并观察滤纸条上的色素带； ⑤预测实验结果并得出结论：比较A、B两组滤纸条下部两条色素带并得出结论： ____________